Презентация на тему Элементы теории вероятностей

какого – либо события в определенных условиях.
Основатели: французские ученые

17 века
Пьер Ферма и Блез Паскаль

Комбинаторика – раздел математики о выборе
и расположении элементов множества на основании
каких – либо условий

от 1 до n включительно
n! = 1·2 ·3 ·

... ·(n – 2)(n – 1)n

0! = 1
1! = 1
2! = 1·2 = 2

3! = 1·2·3 = 6

4! = 1·2·3·4 = 24
5! = 1·2·3·4 ·5 = 120
6! = 1·2·3·4 ·5 ·6 = 720

Вычисли:
5! : 3! =
4! : 6! =
15! · 16 =
(n - 1)! · n =

Ответы:
4 · 5 = 20
1 : (5 · 6) =1/ 30
16!
n!

элементов в
определенном порядке
Пустое множество можно
упорядочить одним
способом,

т. е. 0!=1

Рn = n!

Р3 = 3! =1·2·3 = 6

четырехместной скамейке?
Курьер должен разнести пакеты в 7 различных учреждений.

Сколько маршрутов он может выбрать?
Ольга помнит, что номер телефона подруг оканчивается цифрами 5, 7, 8, но забыла, в каком порядке эти цифры следуют. Какое наибольшее число вариантов придется перебрать Оле, чтобы дозвониться подруге?
Найдите сумму цифр всех четырехзначных чисел, которые можно составить из цифр 1, 3, 5, 7 (без их повторения)

4! = 24

7! = 5040

3! = 6

1+3+5+7 = 16 – сумма цифр каждого из чисел
4! = 24 – всего таких чисел
16 · 24 = 384 –сумма цифр всех таких чисел

составленных из цифр 3, 5, 7, 9, таких, которые:

а) начинаются с цифры 3? б) кратны 15?
6) Сколько существует перестановок букв слова «конус», в которых буквы к, о, н стоят рядом в произвольном порядке?
7) Сколькими способами можно расставить на полке 12 книг, из которых 5 книг – это сборники стихов, так, чтобы сборники стихов стояли рядом в произвольном порядке?
8) Сколькими способами 5 мальчиков и 5 девочек могут занять в театре в одном ряду места с 1 по 10, если мальчики будут сидеть на нечетных местах, а девочки на четных?

а) 1·3! = 1·1·2·3 = 6 (для цифры 3 одно расположение,
для оставшихся трех 1·2·3)
б) т. к. кратно 15, то делится на 3 и 5. сумма цифр числа
3+5+7+9=24 делится на 3, а чтобы делилось и на 5, оно
должно оканчиваться цифрой 5, т. е. для цифры 5 –
1 расположение, для остальных трех цифр 3! Ответ: 6

Число перестановок для букв к, о, н 3!=6
Число перестановок для букв кон-у-с 3!=6
Всего перестановок 6 · 6 = 36

Число способов для расположения сборников
стихов 5!=120
2) Число способов для расположения сборников
стихов и 7 оставшихся книг 8!= 40320
3) Всего способов 120 · 40320 = 4 838 400

5! · 5! = 120 · 120 = 14 400

(n < m), которые отличаются друг

от друга или самими элементами, или порядком элементов

А24 = 12

Число размещений из
4 элементов
по 2 равно 12

Аnm = m(m-1)(m-2)...
n множителей

А24 = 4·3 = 12
(4 группы по 3
комбинации)

Аnm = m!/(m – n)!

А24 = 4!/(4 – 2)! = 24/2 = 12
Аmm = m!

че-ловек в четырехместном купе, если других пассажиров в купе

нет
Из 30 участников собрания надо выбрать председателя и секретаря. Сколькими способами это можно сделать?
Сколькими способами могут занять 1, 2 и 3 места 8 участниц финального забега на 100 м?
На странице альбома 6 свободных мест для фотографий. Сколькими способами можно вложить в свободные места 2 фотографии; 4 фотографии; 6 фотографий?
Сколько трехзначных чисел (без повторения цифр в записи числа) можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6?
Сколько существует семизначных телефонных номеров, в которых все цифры различны и первая цифра отлична от нуля?

А34 = 4 · 3· 2 = 24 способа

А230 = 30 · 29 = 870 способов

А38 = 8 · 7· 6 = 336 способов

А26 = 6 · 5 = 30 способов
А46 = 6 · 5 · 4 · 3 =360
А66 = 6! = 720

1. А37 = 7·6·5 = 210 чисел всего;
2. А26 = 6·5 = 30 чисел, которые начинаются с нуля;
3. 210 – 30 = 180 чисел всего

А710 – А69 = 10·9·8·7·6·5·4 - 9·8·7·6·5·4 =
9·8·7·6·5·4·(10 – 1) = 544320 номеров

n, которые отличаются друг от друга хотя бы одним

элементом (n < m)

Сnm – С из m по n

Число сочетаний
из m элементов по n

Два сочетания отличаются друг от друга хотя бы одним элементом

АВ и ВА – не сочетания.

В сочетаниях порядок не имеет значения:
АВС, ВАС, СВА – в сочетаниях это одна комбинация

С24 = 6

Р2 =
(4·3)/2 = 12:2 = 6




Сnm = m!/(n!(m –

n)!)

C24 = 4!/(2!(4 – 2)!) =
3·4/2 = 12:2 = 6

основное свойство сочетаний:
Сnm = Сmm – n
Упрощает вычисления, если
n>½ m

Cmm = m! / (m!(m – m)!)=1
0! = 1

если в классе 30 учащихся?
Сколькими способами можно выбрать двух

человек в президиум, если на собрании присутствуют 78 человек?
Сколькими способами можно заполнить лотерейный билет «5 из 36»?
4. Сколькими способами можно составить дозор из трех солдат и одного офицера, если имеется 80 солдат и 3 офицера?
5. В классе учатся 16 мальчиков и 12 девочек. Для уборки территории требуется выделить 4 мальчиков и 3 девочек. Сколькими способами можно это сделать?

C330 = 30!:(3!(30 – 3)!) =
(28·29·30):6 = 4060

C278 = 78!:(2!·76!) =
(77·78):2 = 3003

C536 = 36!:(5!·31!) =
(32·33·34·35·36):(2·3·4·5) = 376992

С416 · С312 = 400 400

различными исходами в одинаковых условиях
С о б ы т

и я

случайные

искомые

достоверные

невозможные

равновозможные

несовместные

совместные

полная система
событий

противоположные
события
А и А

свалившийся со стола бутерброд упадет на пол маслом; б)

более двух попаданий в мишень при двух выстрелах; в) в следующем году снег в Бекетовской выпадет в понедельник; г) не более двух попаданий в мишень при двух выстрелах; д) в следующем году снег в Бекетовской не выпадет; е) при бросании кубика выпадет четное число очков; ж) в следующем году снег в Бекетовской выпадет.

а,в,е

г, ж

б, д

2. Какие пары событий совместные и какие несовместные? а) иду-щий впереди человек работает инженером; идущего впереди человека зовут Иваном; б) вышедший из библиотеки человек явля-ется офицером; вышедший из библиотеки человек – допризывник; в) наудачу взятая цифра кратна 5; наудачу взятая цифра больше 7; г) наудачу взятое двузначное число окажется нечетным; наудачу взятое двузначное число разделится на 73.

а, г

б, в

а) производится анализ группы крови человека; б) у случайного прохожего спрашивают, на какой день недели приходится его День рождения; в) производится 5 выстрелов в мишень.
4. Какие из перечисленных событий образуют полную систему событий: а) «одно попадание», «2 попадания» и «3 попадания» при трех выстрелах в мишень; б) «задумано четное число» и «задумано нечетное число» при задумывании целого числа; в) «задумано простое число» и «задумано составное число» при задумывании натурального числа.
5. Являются ли противоположными события: а) «два промаха при двух выстрелах» и «хотя бы одно попадание при двух выстрелах»; б) «хотя бы один герб при двух бросаниях монеты» и «хотя бы одна цифра при двух бросаниях монеты»; в) «выпа- дение на игральной кости менее трех очков» и «выпадение на игральной кости более трех очков»; г) «выпадение в сумме 12 очков» и «выпадение в сумме не более 12 очков» при бросании двух костей.

I, II, III, IV

7 исходов

6 исходов

а, в

б

искомого события А в определенных условиях
Р(А)
probabilite

Определение вероятности
Статистическое
(опыты)
Р(А)~m/n
m – все

исходы
n – нужные
исходы

Классическое
(логика)
Р(А) = m/n
m – благоприятные
исходы
n – равновозможные
исходы

Число отн. частота бросков выпадения
«орла»

4040 0,5070

4092 0,5005

10 000 0,4979

20 480 0,5068

24 000 0,5005

при бросании игрального кубика?
Задача Даламбера (1717-1783): найти вероятность того,

что при подбрасывании двух монет на обеих монетах выпадут «решки».

3. Из 25 экзаменационных билетов ученик успел выучить 11 первых и 8 последних билетов. Какова вероятность того, что на экзамене ему достанется билет, а) который он не подготовил; б) который он знает?

4. Из колоды в 36 карт случайным образом одновременно вытаскивают 3 карты. Какова вероятность того, что среди них а) нет пиковой дамы; б) есть пиковая дама?

n = 6, m = 2, Р(А) = 2 : 6 = 1/3

Равновозможные исходы n = 4, благоприятные исходы m = 1
1 монета о о р р о - орел
2 монета о р р о р – решка
Р(А) = 1 : 4 = 0,25 = 25%

а) n = С363, m = С353 , Р(А) = 11/12
б) для противоположных событий Р(А) + Р(А) = 1,

значит Р(А) = 1 – 11/12 = 1/12

а) n = 25, m = 25 – (8 + 11) = 6, Р(А) = 6 : 25 = 0,24 = 24%
б) n = 25, m = 8 + 11 = 19, Р(А) = 19 : 25 = 0,76

В, называют условной вероятностью события А
Р(А/В) – условная вероятность

события А, или вероятность события А при условии, что наступило событие В

Р(А/В) = Р(АВ) : Р(В)

Р(АВ) – вероятность одновременного
наступления событий А и В

шаров.
Событие А: извлечен шар с номером, кратным трем.

Событие В: извлечен шар с номером, большим 10.
Как эти события связаны друг с другом?

Найдем вероятность наступления события А:
n = 30 – всего шаров,
m = 10 – число шаров, номер которых кратен 3,

Р(А) = m/n = 10/30 = 1/3

Найдем вероятность события А при условии наступления события В, т. е. извлечен шар, с номером, кратным 3, но большим 10.
n = 20 – всего шаров с номером, большим 10,
m = 10 – 3 = 7 шаров с номером, большим 10, и кратных 3.
Р(А) = m/n = 7/20, или Р(А/В) = 7/20

Р(А/В) > Р(А)
Наступление события В повысило вероятность события А

Р(АВ) = 7/30
Р(В) = 20/30
Р(А/В) = 7/30 : 20/30 = 7/20

состоящее в наступлении
хотя бы одного из них
А или

В

А + В – сумма
двух событий

А1+А2+...+Аn –
сумма n событий

Р(А + В) = Р(А) + Р(В)

Р(А) + Р(В) +...+ Р(М) = 1 – вероятность суммы
событий полной системы событий;
Р(А) + Р(А) = 1 – сумма вероятностей
противоположных событий

состоящее в том, что каждое из них
произойдёт.

А и В

АВ

– произведение
двух событий

Р(АВ) = Р(А)Р(В)

Р(АВС…N) = Р(А)Р(В)Р(С)…Р(N)