Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Графическое решение задачи линейного программирования с двумя переменными

Содержание

Решим графически задачу:при ограничениях:
Графическое решение задачи линейного программирования в случае двух переменных Решим графически задачу:при ограничениях: 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030Полуплоскость 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030 Оптимальное решение (максимальное или минимальное) находится в угловых точкахх1х210203040501020300АВСД Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другу Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 0 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 28 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 44 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 60 Увеличение значения целевой функции происходит в направлении вектора нормалиf = 60 Опорную прямую двигаем в направлении вектора нормалих1х210203040501020300АВСД Точка О – первая угловая точка, через которую проходит опорная прямаях1х210203040501020300АВСД х1х210203040501020300АВСДТочка А – следующая угловая точка, через которую проходит опорная прямая х1х210203040501020300АВСДТочка В – следующая угловая точка, через которую проходит опорная прямая х1х210203040501020300АВСДТочка Д – следующая угловая точка, через которую проходит опорная прямая х1х210203040501020300АВСДТочка С – последняя угловая точка, через которую проходит опорная прямая х1х21020304050102030АВСДПолучили точки, в которых целевая функция достигает минимального и максимального значенияТочка О х1х21020304050102030АВСДПолучили точки, в которых целевая функция достигает минимального и максимального значенияТочка С х1х21020304050102030АВСДОтвет0Координаты точки С определяют план производства: (40;5)Значение целевой функции в точке С
Слайды презентации

Слайд 2 Решим графически задачу:
при ограничениях:

Решим графически задачу:при ограничениях:

Слайд 3 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений

1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений

Слайд 4 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений

х1
0
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
Полуплоскость

1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030Полуплоскость

Слайд 5 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений

х1
0
х2
10
20
30
40
50
10
20
30

1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030

Слайд 6 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений

х1
0
х2
10
20
30
40
50
10
20
30

1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030

Слайд 7 1) В прямоугольной системе координат строим систему ограничений


х1
0
х2
10
20
30
40
50
10
20
30

1) В прямоугольной системе координат строим систему ограниченийх10х21020304050102030

Слайд 8 Оптимальное решение (максимальное или минимальное) находится в угловых

Оптимальное решение (максимальное или минимальное) находится в угловых точкахх1х210203040501020300АВСД

точках


х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д

Слайд 9 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные

Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другу

друг другу

Слайд 10 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные

Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 0

друг другу

f = 0

Слайд 11 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные

Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 28

друг другу

f = 28

Слайд 12 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные

Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 44

друг другу

f = 44

Слайд 13 Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные

Для целевой функции можно построить линии уровня, параллельные друг другуf = 60

друг другу

f = 60

Слайд 14 Увеличение значения целевой функции происходит в направлении вектора

Увеличение значения целевой функции происходит в направлении вектора нормалиf = 60

нормали

f = 60

Слайд 15 Опорную прямую двигаем в направлении вектора нормали


х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д

Опорную прямую двигаем в направлении вектора нормалих1х210203040501020300АВСД

Слайд 16 Точка О – первая угловая точка, через которую

Точка О – первая угловая точка, через которую проходит опорная прямаях1х210203040501020300АВСД

проходит опорная прямая


х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д

Слайд 17

х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д
Точка А – следующая угловая точка, через которую

х1х210203040501020300АВСДТочка А – следующая угловая точка, через которую проходит опорная прямая

проходит опорная прямая

Слайд 18

х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д
Точка В – следующая угловая точка, через которую

х1х210203040501020300АВСДТочка В – следующая угловая точка, через которую проходит опорная прямая

проходит опорная прямая

Слайд 19

х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д
Точка Д – следующая угловая точка, через которую

х1х210203040501020300АВСДТочка Д – следующая угловая точка, через которую проходит опорная прямая

проходит опорная прямая

Слайд 20

х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
0
А
В
С
Д
Точка С – последняя угловая точка, через которую

х1х210203040501020300АВСДТочка С – последняя угловая точка, через которую проходит опорная прямая

проходит опорная прямая

Слайд 21

х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
А
В
С
Д
Получили точки, в которых целевая функция достигает минимального

х1х21020304050102030АВСДПолучили точки, в которых целевая функция достигает минимального и максимального значенияТочка

и максимального значения

Точка О – точка «входа» - минимум

целевой функции

Слайд 22

х1
х2
10
20
30
40
50
10
20
30
А
В
С
Д
Получили точки, в которых целевая функция достигает минимального

х1х21020304050102030АВСДПолучили точки, в которых целевая функция достигает минимального и максимального значенияТочка

и максимального значения

Точка С – точка «выхода» - максимум

целевой функции

0

  • Имя файла: graficheskoe-reshenie-zadachi-lineynogo-programmirovaniya-s-dvumya-peremennymi.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Семейное право. (Лекция 5)
Следующая - Дерматофитии: трихофития, микроспория, фавус. Микозы стоп. Кандидоз кожи и слизистых

Похожие презентации

Презентация по математике Произведение и множетели презентация к уроку по математике (2 класс) по теме Презентация по математике Произведение и множетели презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 118
Турнир математиков Турнир математиков 151
Первообразная. Правила нахождения первообразных Первообразная. Правила нахождения первообразных 102
Построение циркулем и линейкой Построение циркулем и линейкой 159
Презентация по дисциплине ЕН.01 Математика на тему Комплексные числа Презентация по дисциплине ЕН.01 Математика на тему Комплексные числа 55
Занятие по программе Раз - ступенька, два - ступенька Л.Г.Петерсона, Н.П.Холиной переложенное для использования интерактивной доски. презентация занятия для интерактивной доски по математике (старшая группа) Занятие по программе Раз - ступенька, два - ступенька Л.Г.Петерсона, Н.П.Холиной переложенное для использования интерактивной доски. презентация занятия для интерактивной доски по математике (старшая группа) 180
презентация составлена по конспекту занятия Л презентация составлена по конспекту занятия Л 86
Стандартный вид числа Стандартный вид числа 140
Открытый урок по математике для 2 класса Геометрические фигуры презентация к уроку по математике (2 класс) Открытый урок по математике для 2 класса Геометрические фигуры презентация к уроку по математике (2 класс) 171
Урок математики в 4классе презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) Урок математики в 4классе презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) 130
Алгоритм. Свойства алгоритма Алгоритм. Свойства алгоритма 124
ОХ, уж эти дроби! ОХ, уж эти дроби! 168
сложение и вычитание презентация к уроку по математике (2 класс) сложение и вычитание презентация к уроку по математике (2 класс) 118
Презентация к уроку Отрезок. Длина отрезка Презентация к уроку Отрезок. Длина отрезка 114
Симметрия (9 класс) Симметрия (9 класс) 106
интерактивный тренажёр Вычитание в пределах 20 тест по математике (2 класс) по теме интерактивный тренажёр Вычитание в пределах 20 тест по математике (2 класс) по теме 139
Логарифмические уравнения 10 класс Логарифмические уравнения 10 класс 109
Презентация к уроку математики Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9. презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация к уроку математики Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9. презентация к уроку по математике (1 класс) 146
Трапеция и треугольник Трапеция и треугольник 161
Применение нескольких способов разложения многочлена на множители Применение нескольких способов разложения многочлена на множители 109
Математика Математика 140
Векторы геометрия 10 класс Векторы геометрия 10 класс 148
Степени Степени 109
Легенды о Фалесе Легенды о Фалесе 118
Математика – это сила! Математика – это сила! 243
Арифметические диктанты 3 класс Арифметические диктанты 3 класс 124
Презентация по математике Формула стоимости 3 класс презентация к уроку по математике (3,4 класс) по теме Презентация по математике Формула стоимости 3 класс презентация к уроку по математике (3,4 класс) по теме 111
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Внеклассное мероприятие по математике Игра – сказка Летучий корабль ПРЕЗЕНТАЦИЯ Внеклассное мероприятие по математике Игра – сказка Летучий корабль 151
Интерактивный тренажер Весёлые паровозики. Счёт в пределах 20 Интерактивный тренажер Весёлые паровозики. Счёт в пределах 20 101
Презентация к МИФ лицея на тему Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях внедрения ФГОС ООО Презентация к МИФ лицея на тему Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях внедрения ФГОС ООО 48