Слайд 2
Цель:
Узнать историю возникновения и развития математики
Слайд 3
Задачи:
1. Изучить историю возникновения математики
2. Рассмотреть историю развития
математики
3. Проследить влияние развития математики на жизнь человека.
Слайд 4
Самой древней математической деятельностью был счет.
Счет был необходим,
чтобы следить за поголовьем скота и вести торговлю.
Слайд 5
Очень важной задачей математики был расчет календаря, поскольку
календарь использовался для определения сроков сельскохозяйственных работ и религиозных
праздников.
Слайд 6
Около 700 г. до н.э. вавилоняне стали применять
математику для исследования движений Луны и планет.
Слайд 7
Египтяне использовали математику, чтобы вычислять вес тел, площади
посевов и объемы зернохранилищ, размеры податей и количество камней,
требуемое для возведения тех или иных сооружений.
Слайд 8
Большой вклад в развитие математики внесли Азиатские учёные.
Там были
знакомы с основными математическими законами, открытыми к тому времени
в Китае, и умели применять их на практике.
Слайд 9
Аксиоматический метод изложения, принятый в геометрии со времени
древних греков, в XIX веке получил более широкое развитие.
В работах итальянских геометров, а позднее в знаменитом произведении Д. Гильберта (1862-- 1943) «Основания геометрии» были тщательно изучены сами аксиомы Евклида.
Слайд 10
Позднее на путь четкого перечисления исходных положений теории
встали алгебра, механика, теория вероятностей и ряд других областей
математической мысли.
Слайд 11
Другая сторона математизации мышления состоит в том, чтобы
выводить из строго сформулированных начальных положений логические следствия и
затем эти следствия подвергать непосредственному наблюдению.
Слайд 12
Почти два столетия назад возникла математическая физика, которая
на базе основных положений, выведенных из наблюдения и опыта,
получает обширные следствия математическим путем.
Слайд 13
Появление ЭВМ изменило отношение людей к возможностям математики
при решении жизненных вопросов.
Слайд 14
Но одновременно на специалистов легла более сложная и
интересная совокупность работ: составление моделей, разработка приемов общения человека
с машиной, изучение возможности автоматического сбора экспериментальных данных и их обработки и т. д.
Слайд 15
Математика представляет по своей природе всеобщее и абстрактное
знание, она в принципе может и должна использоваться во
всех отраслях науки. Математику можно отнести к всеобщим наукам.
Слайд 16
Функции математики в равной мере являются функциями гуманитарными,
поскольку направлены на совершенствование материальной и духовной сфер человеческого
бытия.
Слайд 17
При изучении математики осуществляется развитие интеллекта школьника, обогащение
его методами отбора и анализа информации.
Слайд 18
Учитывая внутреннее логическое единство математики, органическую взаимосвязь ее
частей, важнейшим требованием к организации ее преподавания должны стать
последовательность и преемственность в обучении, видение на всех его этапах основной цели.
Слайд 19
Математика и математический стиль мышления совершают сейчас триумфальный
марш как в науке, так и в ее применениях.