Презентация на тему Лэпбук для старшего дошкольного возраста по лексической теме Осень презентация к уроку по математике (старшая, подготовительная группа)

осеннем времени года.
Задачи:
- закрепить и систематизировать изученный материал;
-

повторить приметы  осени;
- учить классифицировать, дифференцировать, выделять лишний предмет в ряду предметов, сравнивать;
- закрепить знания об овощах, фруктах; деревьях;
поведении осенью птиц, диких животных;
- сформировать умение составлять рассказ об осени по картинкам;
– развивать память, мышление, связную речь, мелкую моторику, ориентировку на листе бумаги

природы; активизировать словарь по теме

фрукты по месту их выращивания, выделять их признаки, Варианты: 1.

Разложить все плоды по двум корзинкам (овощи, фрукты) 2. Разложить овощи по типу «Вершки и корешки» 3. «Найди слова, которые начинаются на гласные/ согласные звуки». (В первую корзинку собрать плоды, которые начинаются на гласный звук, во вторую - плоды, которые начинаются на согласный звук).

«Грибы» Цель: Обогатить знания детей об основных видах  грибов, с помощью игры учить описывать грибы (цвет, внешний вид) Варианты: 1. «Съедобный – несъедобный» 2. «Почему грибы так называются?» (подберезовик – растет под березой) 3. «Четвертый лишний» 4. «Посчитай от 1 до 5» 5. «Один-много»

водоплавающие). Варианты: 1.Распредели птиц на группы 2.Назови птиц, которые смотрят влево. 3.Назови

птиц, название которых содержит определенный звук. 4.«Один-много» 5.«Посчитай от 1 до 5»

«Как животные готовятся к зиме» Цель: закрепить знание детей о том, как дикие животные готовятся к зиме, закреплять умения работать со схемой.

«Одень куклу на прогулку». Цель: Уточнить представление о человеке, частях тела, различии пола человека, обобщить знания детей о сезонных предметах одежды. Варианты игры: 1. Игра «Подберем куклам одежду» 2. Игра «Подбери по цвету» 3. Игра «Оденем куклу по сезону» 4. Игра «Найди одежду , обувь или головной убор название которых содержит определенный звук». 5. Разложить одежду в шкафу на разные полки по количеству слогов в словах, с опорой на слоговую схему.

картинку» Цель: развитие зрительного внимания, конструктивной деятельности.
«Загадки»
Цель: развивать логическое мышление.
«Что

сначала, что потом?»
Цель: Учить детей устанавливать причинно-следственные связи.
Формировать навык составления связного речевого высказывания.
Развивать зрительное внимание, мышление.
«Что перепутал художник?»
Цель: развивать зрительное внимание

простейшие задачи на сложение и вычитание, тренировать счетные умения.

«Обведи, раскрась, заштрихуй»
Цель: развитие координации системы рука-глаз,

развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук, ориентировки на листе бумаги.

«Обведи, раскрась, заштрихуй»
Цель: развитие координации системы рука-глаз, развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук, ориентировки на листе бумаги.