Слайд 2
Цель исследования:
Выявить взаимосвязь между математикой и
спортом
Слайд 3
Задачи исследования:
Найти интересные факты взаимосвязи математики и спортивных
игр;
Рассмотреть некоторые виды спорта с математической точки зрения;
Представить математические
задачи на спортивную тематику.
Слайд 4
Толкание ядра
Пожалуй, наиболее высокие требования к
силе спортсмена предъявляет толкание ядра. Круглый металлический шар, весом
7кг 257 г толкают из круга диаметром всего 2м 13 см в сектор, угол которого равен 65 градусов.
Слайд 6
Барьерный бег и бег с препятствиями
Соревнования
по барьерному бегу проводятся на дистанции:
Для мужчин -110 м
при высоте барьеров 94,4 см
Для женщин – 80 м при высоте барьеров 76,2 см
Слайд 7
Метание копья
В начале века были определены
длина снаряда 2м 60 см и его вес 800
г. Женщины метают копьё весом 600 г и длиной 2 м 20 см.
Метание копья проводится с углом 29 градусов.
Длина дорожки для разбега, должна быть не менее 30 м и ширина 4 м.
Слайд 8
Метание диска
В настоящее время диск, который
весит 2 кг (для мужчин)
1,5 кг ( для юношей) и 1 кг (для женщин), метают из круга с бетонным основанием диаметром в 2,5 м. Круг ограждён предохранительной сеткой.
Слайд 9
Футбол
ФУТБОЛ (англ. football, от foot — нога и
ball — мяч), спортивная игра на травяном поле, в
которой две противоборствующие команды по 11 человек в каждой.
Продолжительность игры — 90 мин (2 * 45 мин) с перерывом 15 мин).
Слайд 10
Футбольный мяч
По требованиям ФИФА мяч
должен удовлетворять следующим требованиям:
Длина окружности 70 см
Диаметр 22 см
Отскок
— Мяч, брошенный с высоты 2 м, должен отскакивать на 150 см
Вес — 420-445 г
Слайд 11
Футбольное поле в Лужниках
Футбольное поле имеет длину 105
м и ширину 68 м.
2
Р=105*2+68*2=346м S=105м*68м =7 140м
Слайд 12
Хоккей
В хоккее площадка :
длина 60 м
ширина 30 м
высота бортиков 120см
Слайд 13
Хоккей
Хоккейная шайба изготавливается из пластика. Размеры шайбы:
толщина 2,5 см,
диаметр 7,6 см,
вес 200 г .
Во время игры скорость шайбы после броска хоккеиста достигают больших скоростей (порядка 160 км/ч).
Слайд 14
Шахматы
По легенде история возникновения
шахмат такова:
Когда индийский царь впервые познакомился с шахматами, он был восхищен обилием красивых комбинаций. Узнав, что мудрец, который изобрел игру, является его подданным, царь позвал его, чтобы лично наградить за гениальную выдумку. Властелин пообещал выполнить любую просьбу мудреца и был удивлен, когда тот пожелал получить в награду пшеничные зерна. Мудрец попросил дать столько зерен пшеницы, сколько придется на все клетки шахматной доски, причем на каждую последующую клетку вдвое больше, чем на предыдущую: на первую — одно зерно, на вторую — два, на третью — четыре, на четвертую — восемь, на пятую — шестнадцать, на шестую — тридцать два .
.
Слайд 15
Когда же, через некоторое время,
придворные подсчитали, сколько зерна следует выдать, оказалось, что такого
огромного количества пшеницы нет ни у раджи, ни у всех его подданных. Не нашлось бы его и во всей Индии и даже во всем мире. Чтобы удовлетворить «скромную» просьбу старика, надо было 76 раз засеять пшеницей всю сушу земного шара — только тогда удалось бы собрать нужное количество зерна.
Это число записывается двадцатью цифрами и является фантастически большим. Подсчет показывает, что амбар для хранения необходимого зерна с площадью основания 80 м2 должен простираться от Земли до Солнца
Слайд 16
Игра происходит на доске, поделенной на равные квадратные
клетки, или поля. Всего 32 белых и 32 черных
клети.
8*8=64 (всего клетки)
Проходит игра 32 фигурами двух цветов
32/2 =16 (фигур каждого цвета)
Слайд 17
Режим
Для укрепления здоровья и повышения работоспособности
в учебе, спорте большое значение имеет правильная организация условий
жизни. При правильно организованном распорядке жизни регулярно чередуются по времени различные виды деятельности и отдыха.
Слайд 19
Благодаря этой таблице мы видим,
что режим нашего дня не что иное как расписанное
время, и это тоже математика.
Слайд 20
Мини-исследование
Почти все ученики нашего класса активно занимаются спортом,
девочки – танцами. Выяснилось, что одноклассники, которые хорошо учатся,
они же и самые спортивные.
Слайд 21
Мини- исследование
Ребята, которые имеют успехи по математике, так
же успешны и в спорте.
Если сравнить детей, получивших
физическое воспитание, с детьми, которые не увлекаются спортом, то можно заметить, что первые легче преодолевают трудности в жизни, учебе, успешнее борются с боленями.
Слайд 22
Вывод:
Представьте, что будет если в спорте не будет
математики, то какой будет во всем мире спорта хаос.
Мы не сможем узнать результаты соревнований, мы не будем знать, к каким целям стремиться. Счет в игре, ритм в танце, результаты на дистанциях, скорость бегуна, длина и высота прыжка – все это цифры и мы их можем потерять без знания математики.
Слайд 24
Тема спорта
в математических задачах
№1. Команда провела
3 матча. Один выиграла, второй свела в ничью, третий
проиграла. За все матчи команда забила 3 гола и пропустила 1. С каким счетом закончился каждый матч?
Ответ: первый - победа 3:0, второй – ничья 0:0, третий – поражение 0:1.
Слайд 25
Тема спорта
в математических задачах
№2 Средний возраст
11 игроков футбольной команды 22 года. Одного игрока удалили
с поля и средний возраст стал 21 год. Сколько лет было удаленному игроку?
1)11*22=242
2)10*21=210
3)242-210=32
Ответ:32 года выбывшему игроку
Слайд 26
Тема спорта
в математических задачах
№3 До перерыва
шахматисты играли 4/5 всего времени партии. Сколько времени продолжалась
партия, если шахматисты до перерыва играли 2 часа?
120 мин/4= 30 мин
120мин + 30мин= 150 мин или 2 ч 30 мин
Ответ: Партия продолжалась 2 ч 30 мин
Слайд 27
Тема спорта
в математических задачах
№ 4 Юра,
Саша и Олег занимаются гимнастикой, футболом и борьбой. Саша
не занимается футболом и ходит «болеть» за борца. Юра и борец учатся в одном классе. Кто из мальчиков занимается каким видом спорта?
Ответ: Юра занимается футболом, Саша гимнаст, Юра - борец.
Слайд 28
Тема спорта
в математических задачах
№ 5 На
сколько дольше длится игра в футбол, чем в хоккей,
если в игре в футбол 2 периода по 45 минут, а в игре в хоккей 3 периода по 20 минут.
1) 2*45 мин = 90мин (длится игра в футбол)
2) 3*20 мин= 60мин (длится игра в хоккей)
3) 90-60=30 мин
Ответ: игра в футбол длится на 30 минут дольше, чем игра в хоккей.
Слайд 29
Тема спорта
в математических задачах
№ 6 Лыжник
прошел 200 метров. Это составило пятую часть всей дистанции.
Чему равно всё расстояние от старта до финиша?
200м *5= 1 000 м или 1 км
Ответ: расстояние от старта до финиша 1 км
Слайд 30
Тема спорта
в математических задачах
№ 9 Кто
какое место занял на соревнованиях по прыжкам в длину,
если Никита прыгнул на 2 м 70 см и его прыжок был длиннее на 4 дм прыжка Бориса, а прыжок Глеба был на 30 см короче прыжка Никиты?
1) 2м70см-40см=2м30см(прыжок Бориса)
2)2м70см-30см =2м40см(прыжок Глеба)
Ответ:1 место – Никита, 2 место – Глеб, 3 место – Борис.
Слайд 31
Тема спорта
в математических задачах
№ 10 Велосипедист
ехал 3 ч со скоростью 18 км/ч. Обратно он
ехал другой дорогой, которая была длиннее первой на 9 км, но и скорость велосипедиста на обратном пути была на 3 км/ч больше. Сколько времени велосипедист затратил на обратную дорогу?
1)18*3=54(км)проехал по первой дороге
2)54+9=63(км)расстояние первой дороги
3)18+3=21(км/ч)скорость по второй дороге
4)63:21=3(ч)
Ответ: велосепидист на дорогу затратил 3 часа
Слайд 32
Спасибо за внимание.
Всем удачи в спорте и
математике!