Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Метод кейсов

Определение Метод кейсов – это обучение посредством пакета ситуаций для принятия решений, то есть изучение предмета путём рассмотрения большого количества ситуаций или задач в определённых комбинациях.
Новые педагогические технологииМетод кейсов Определение Метод кейсов – это обучение посредством пакета ситуаций для принятия решений, Цели применения Метод кейсов способствует развитию следующих умений:анализировать ситуации;оценивать альтернативы, выбирать оптимальный Задачи учителя подбор материала кейсов;направление беседы или дискуссии в нужное русло, например Задача учащихся разрешить поставленную перед ними проблему и получить реакцию окружающих (других Структура обучения методом кейсов Требования к содержанию кейса В кейсе рассматривается конкретная ситуация, в описание которой Виды пакетов кейсов в обучении Вводный кейс (осведомлённость о наличии проблемы, ситуации, Структура кейса Комплексный (модульный) кейс содержит, как правило, большой (20 и более Технология организации (или модерации) деятельности по методу кейсов    Класс Способы организации работы Каждая группа разрабатывает только одну тему в течение нескольких Последовательность работы над кейсом записывается тема, над которой предстоит работать группе, и Метод кейсов требует, чтобы: ученик посетил несколько занятий, проводимых по данной технологии;ученик Спасибо за внимание!     Презентацию подготовила учитель математики высшей
Слайды презентации

Слайд 2 Определение
Метод кейсов – это обучение посредством пакета

Определение Метод кейсов – это обучение посредством пакета ситуаций для принятия

ситуаций для принятия решений, то есть изучение предмета путём

рассмотрения большого количества ситуаций или задач в определённых комбинациях.

Слайд 3 Цели применения
Метод кейсов способствует развитию следующих умений:
анализировать

Цели применения Метод кейсов способствует развитию следующих умений:анализировать ситуации;оценивать альтернативы, выбирать

ситуации;
оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант и составлять план его

осуществления;
решать практические задачи

Слайд 4 Задачи учителя
подбор материала кейсов;
направление беседы или дискуссии

Задачи учителя подбор материала кейсов;направление беседы или дискуссии в нужное русло,

в нужное русло, например с помощью проблемных вопросов;
контроль за

временем работы;
побуждение школьника к отказу от поверхностного мышления
Преподаватель может обобщать, пояснять, напоминать теоретические аспекты или делать ссылки на соответствующую литературу.

Слайд 5 Задача учащихся
разрешить поставленную перед ними проблему и

Задача учащихся разрешить поставленную перед ними проблему и получить реакцию окружающих

получить реакцию окружающих (других учащихся и педагогов) на свои

действия. При этом им нужно помнить, что возможны разные способы решения проблемы

Слайд 6 Структура обучения методом кейсов

Структура обучения методом кейсов

Слайд 7 Требования к содержанию кейса
В кейсе рассматривается конкретная

Требования к содержанию кейса В кейсе рассматривается конкретная ситуация, в описание

ситуация, в описание которой включаются случаи, факты, решения, имевшие

место в течение определённого времени. Эти ситуации могут отражать как комплексную проблему, так и частную задачу.

Слайд 8 Виды пакетов кейсов в обучении
Вводный кейс (осведомлённость

Виды пакетов кейсов в обучении Вводный кейс (осведомлённость о наличии проблемы,

о наличии проблемы, ситуации, явления, границы рассматриваемого предмета);
Предоставление информации

(знаний по теме или проблеме), в зависимости от предмета может быть более или менее детализированным;
Стратегический кейс (развитие умения анализировать среду в условиях неопределённости и решать проблемы с преобладанием комплексных, необусловленных факторов);
Исследовательский кейс (схож с групповым и индивидуальным проектом, анализирует определённую ситуацию или проблему, а результаты этого анализа представляются в форме изложения);
Кейс, имеющий целью развитие определённых навыков (закрепляет, тренирует использование полученных знаний, навыков на примере реальных ситуаций, в зависимости от характера навыков может быть более или менее детализированным, объёмным).

Слайд 9 Структура кейса
Комплексный (модульный) кейс содержит, как

Структура кейса Комплексный (модульный) кейс содержит, как правило, большой (20 и

правило, большой (20 и более страниц) объём информации, первичных

данных, образцов документов, видеороликов, компьютерных программ и т. п.
Кейс-иллюстрация содержит небольшой объём данных, может использоваться для подтверждения, иллюстрации изучаемой темы.
Кейс - практическая задача содержит небольшой или средний объём информации о реальной ситуации, на основе которой слушатели должны выполнить задание по теме.
Кейс со структурированными вопросами содержит перечень вопросов после основного текста, а его обсуждение построено на основе этих вопросов. Вопросы к кейсу можно разделить на «обучающие», призванные закрепить полученные знания, и «проблемные», развивающие приёмы творческого, аналитического мышления.

Слайд 10 Технология организации (или модерации) деятельности по методу кейсов

Технология организации (или модерации) деятельности по методу кейсов  Класс делится


Класс делится на такое количество групп,

чтобы последние состояли из 3-5 человек. Каждая команда выбирает руководителя (модератора). На нём лежит ответственность за организацию работы групп, распределении вопросов между участниками и окончательные решения. После завершения работы модератор делает доклад в пределах 10 минут о результатах своей группы.

Слайд 11 Способы организации работы
Каждая группа разрабатывает только одну

Способы организации работы Каждая группа разрабатывает только одну тему в течение

тему в течение нескольких практических занятий;
Все группы работают над

одним и тем же разделом (темой) кейса, конкурируя между собой в поиске оптимальных решений

Слайд 12 Последовательность работы над кейсом
записывается тема, над которой

Последовательность работы над кейсом записывается тема, над которой предстоит работать группе,

предстоит работать группе, и её цель;
записываются вопросы, конкретизирующие данную

тему;
по каждому вопросу высказываются мнения, а модератор их записывает;
формулируется результатирующее мнение, которое и будет являться решением задачи;
представление результатов работы над темой (подготовка резюме объёмом примерно в одну станицу) и обсуждение (собственно модерация – открытый обмен мнениями);
подведение итогов работы над темой учителем.

Слайд 13 Метод кейсов требует, чтобы:
ученик посетил несколько занятий,

Метод кейсов требует, чтобы: ученик посетил несколько занятий, проводимых по данной

проводимых по данной технологии;
ученик показал свою заинтересованность и подготовку

к занятиям;
ученик в определённое время выступил в роли модератора.

  • Имя файла: metod-keysov.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0