Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методика обучения решению простых задач

Этапы работы над задачейПодготовительную работу к решению задач;Ознакомление с решением задач;Закрепление умения решать задачи.Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"
Методика обучения решению простых задач  Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО Этапы работы над задачейПодготовительную работу к решению задач;Ознакомление с решением задач;Закрепление умения Подготовительная работа: Связи операций над множествами с арифметическими действиями, то есть конкретный Ознакомление с решением задач:1 этап – ознакомление с содержанием задачи;2 этап – На двух полках 12 книг, на одной на 2 книги больше, чем методические приёмы, позволяющие показать учащимся разные способы решения задачи на уроке в Методические приемы:Выбор схемыВыбор вопросовВыбор выраженийВыбор условия к данному вопросуВыбор данныхИзменение текста задачи Упражнения по составлению и преобразованию задач, способствующие эффективному использованию методических приемов:Постановка вопроса ПамяткаВ задаче дано (говорится, что…)…Спрашивается…Рассуждаю (ребенок может выбрать способ рассуждения сам):а) от
Слайды презентации

Слайд 2

Этапы работы над задачей
Подготовительную работу к решению задач;
Ознакомление

Этапы работы над задачейПодготовительную работу к решению задач;Ознакомление с решением задач;Закрепление

с решением задач;
Закрепление умения решать задачи.
Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО

"Тюкалинский ИПК"

Слайд 3 Подготовительная работа:
Связи операций над множествами с арифметическими

Подготовительная работа: Связи операций над множествами с арифметическими действиями, то есть

действиями, то есть конкретный смысл арифметических действий.
Связи отношений

«больше» и «меньше» (на сколько единиц и в несколько раз) с арифметическими действиями, то есть конкретный смысл выражений «больше на…», «больше в … раз», «меньше на…», «меньше в … раз».
Связи между компонентами и результатами арифметических действий, то есть правила нахождения одного из компонентов арифметических действий по известному результату и другому компоненту.
Связи между данными величинами, находящихся в прямо или обратно пропорциональной зависимости, и соответствующими арифметическими действиями.

Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"


Слайд 4 Ознакомление с решением задач:
1 этап – ознакомление с

Ознакомление с решением задач:1 этап – ознакомление с содержанием задачи;2 этап

содержанием задачи;
2 этап – поиск решения задачи;
3 этап –

выполнение решения задачи;
4 этап – проверка решения задачи.

Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"


Слайд 5 На двух полках 12 книг, на одной на

На двух полках 12 книг, на одной на 2 книги больше,

2 книги больше, чем на другой. Сколько книг на

каждой полке?»

Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"


Слайд 6 методические приёмы, позволяющие показать учащимся разные способы решения

методические приёмы, позволяющие показать учащимся разные способы решения задачи на уроке

задачи на уроке в начальной школе:

пояснение готовых способов решения

задачи
2.разъяснение плана решения задачи
3.прием соотнесения пояснения с решением
4.продолжение начатого способа решения
5.нахождение «ложного» способа решения
6. решение задачи с использованием записи-подсказки
7. решение задачи с использованием записи-подсказки

Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"


Слайд 7 Методические приемы:
Выбор схемы
Выбор вопросов
Выбор выражений
Выбор условия к данному

Методические приемы:Выбор схемыВыбор вопросовВыбор выраженийВыбор условия к данному вопросуВыбор данныхИзменение текста

вопросу
Выбор данных
Изменение текста задачи в соответствии с данным решением
Постановка

вопроса, соответствующего данной схеме
Объяснение выражений, составленных по данному условию
выбор правильного решения
преобразование условия и вопроса
Сравнение текстов задач

Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"


Слайд 8 Упражнения по составлению и преобразованию задач, способствующие эффективному

Упражнения по составлению и преобразованию задач, способствующие эффективному использованию методических приемов:Постановка

использованию методических приемов:
Постановка вопроса к данному условию задачи или

изменение данного вопроса.
Составление условия задачи по данному вопросу.
Подбор числовых данных.
Составление задач по аналогии.
Составление обратных задач.
Составление задач по их иллюстрациям.
Составление задач по данному решению.

Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК"


  • Имя файла: metodika-obucheniya-resheniyu-prostyh-zadach.pptx
  • Количество просмотров: 263
  • Количество скачиваний: 0