Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Нахождение неизвестного множителя

Содержание

Тема урока: «Нахождение неизвестного множителя»
Математика 4 классДобрый день, дорогие ребята! Тема урока: «Нахождение Цель урокаПознакомить учащихся с решением уравнений на основе знания связей между множителями Организационный момент. Ну-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ли на месте,Всё ли Арифметический диктант.Вычислите сумму чисел 480 и 200.Найдите разность чисел 500 и 50.Увеличить Проверь себя.480 + 200 =680500-50=45052*8=41652+8=60250*100=2500 400/4=10010*20=200999/9=111 Таблица Изучение нового материалаХ*8=26+70 15*х=98-23 Закрепление№ 452 Решить с объяснением.7*х=140/2 задачаЕсли неизвестное число умножить на 17, то получим сумму 31 и 20Если ЗадачаВ мастерской деда мороза делали новогодние игрушки. Ученик работал 6 дней и Решение. за день Решение примеров3 км 865 м*5= 19 км 325 м. (м)1 т МОЛОДЦЫ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ
Слайды презентации

Слайд 2 Тема урока:
«Нахождение

Тема урока: «Нахождение неизвестного множителя»


неизвестного

множителя»

Слайд 3 Цель урока
Познакомить учащихся с решением уравнений на основе

Цель урокаПознакомить учащихся с решением уравнений на основе знания связей между

знания связей между множителями и произведением.
Отработка умений решать задачи,

закрепление умения складывать и умножать величины.
Развитие логического мышления, памяти, воображения, вычислительных навыков.

Слайд 4 Организационный момент.
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать

Организационный момент. Ну-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ли на месте,Всё

урок?
Всё ли на месте,
Всё ли в порядке,


Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку пять.

Слайд 5 Арифметический диктант.
Вычислите сумму чисел 480 и 200.
Найдите разность

Арифметический диктант.Вычислите сумму чисел 480 и 200.Найдите разность чисел 500 и

чисел 500 и 50.
Увеличить 52 в 8 раз.
Увеличить 52

на 8.
Множитель 250, множитель 100,произведение-?
Во сколько раз 4 меньше 400?
Наименьшее двузначное число увеличить в 20 раз.
Наибольшее трехзначное число уменьшить в 9 раз.

Слайд 6 Проверь себя.
480 + 200 =680
500-50=450
52*8=416
52+8=60
250*100=2500

Проверь себя.480 + 200 =680500-50=45052*8=41652+8=60250*100=2500 400/4=10010*20=200999/9=111


400/4=100
10*20=200
999/9=111

Слайд 7 Таблица

Таблица

Слайд 8 Изучение нового материала
Х*8=26+70

Изучение нового материалаХ*8=26+70 15*х=98-23 х*8=96

15*х=98-23
х*8=96

15*х=75
х=96/8 х=75/15
х=12 х=5
12*8=26+70 15*5=98-23
96=96 75=75

Слайд 9 Закрепление
№ 452 Решить с объяснением.
7*х=140/2

Закрепление№ 452 Решить с объяснением.7*х=140/2 х*4=84+167*х=70

х*4=84+16
7*х=70

х*4=100
Х=70/7 х=100/4
Х=10 х=25
7*10=140/2 25*4=84+16
70=70 100=100


Слайд 10 задача
Если неизвестное число умножить на 17, то получим

задачаЕсли неизвестное число умножить на 17, то получим сумму 31 и

сумму 31 и 20

Если 12 умножить на неизвестное число,

то получим 36

Х+356=700

Слайд 11 Задача
В мастерской деда мороза делали новогодние игрушки. Ученик

ЗадачаВ мастерской деда мороза делали новогодние игрушки. Ученик работал 6 дней

работал 6 дней и делал по 10 игрушек в

день. Мастер сделал столько же игрушек, но за 4 дня. Сколько игрушек в день делал мастер?

Слайд 12 Решение.

Решение. за день дней кол-воУченик

за день дней

кол-во
Ученик 10 и 6 д ?
Мастер ? 4 д столько же

10*6=60 (и) изготовил ученик.
60/4=15 (и) изготавливал мастер в день

Ответ: 15 игрушек.





Слайд 13 Решение примеров
3 км 865 м*5= 19 км 325

Решение примеров3 км 865 м*5= 19 км 325 м. (м)1 т

м. (м)
1 т 200 кг*6=7 т 200 кг

(л)
75 м 86 см*8= 606 м 88 см. (д)
805*4=3220 (о)
5700*3=17100 (о)
3 м 75 см + 7м 03 см=10м 78см (ц)
0*3456=0 (ы)







Слайд 14 МОЛОДЦЫ!


ДО

МОЛОДЦЫ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ

НОВЫХ ВСТРЕЧ

  • Имя файла: nahozhdenie-neizvestnogo-mnozhitelya.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Многообразие природных явлений. Температура воздуха
Следующая - Отношения по связи

Похожие презентации

Аксиомы стереометрии Аксиомы стереометрии 89
Сложение и вычитание смешанных чисел Сложение и вычитание смешанных чисел 115
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 105
Презентация к интегрированному уроку Замечательные точки треугольника или что такое центр тяжести№ Презентация к интегрированному уроку Замечательные точки треугольника или что такое центр тяжести№ 118
Презентации к уроку математики Презентации к уроку математики 106
Презентация к уроку математики на тему Письменная нумерация трёхзначных чисел 3 класс Презентация к уроку математики на тему Письменная нумерация трёхзначных чисел 3 класс 153
Презентация Применение блоков Дьенеша в практике воспитателя презентация к уроку по математике (старшая группа) Презентация Применение блоков Дьенеша в практике воспитателя презентация к уроку по математике (старшая группа) 108
Презентация Треугольник вписанный в окружность презентация к уроку по математике (3 класс) Презентация Треугольник вписанный в окружность презентация к уроку по математике (3 класс) 148
Доли числа и величины Доли числа и величины 186
Профессиональный стандарт учителя математики Профессиональный стандарт учителя математики 135
Обыкновенные дроби Обыкновенные дроби 114
Один, много. Запись числа 1. план-конспект урока по математике (1 класс) Один, много. Запись числа 1. план-конспект урока по математике (1 класс) 189
Сложение и вычитание целых чисел Сложение и вычитание целых чисел 109
Решение системы линейных уравнений методом Крамера Решение системы линейных уравнений методом Крамера 148
matematicheskaya shkatulka 16 zanyatie matematicheskaya shkatulka 16 zanyatie 118
Математическое описание случайных явлений (часть 1) Математическое описание случайных явлений (часть 1) 212
Предметно - развивающая среда, как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста консультация по математике (старшая, подготовительная группа) Предметно - развивающая среда, как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста консультация по математике (старшая, подготовительная группа) 103
Познавательно-математическая деятельность на занятиях по формированию элементарных математических представлений у дошкольниковчерез игру в условиях внедрения ФГОС презентация для интерактивной доски по математике Познавательно-математическая деятельность на занятиях по формированию элементарных математических представлений у дошкольниковчерез игру в условиях внедрения ФГОС презентация для интерактивной доски по математике 133
Дидактическое пособие по формированию математических представлений у младших дошкольников Кругляши презентация к уроку по математике (младшая группа) Дидактическое пособие по формированию математических представлений у младших дошкольников Кругляши презентация к уроку по математике (младшая группа) 137
Игра по математике - Третий тур Математическая мозаика Игра по математике - Третий тур Математическая мозаика 96
Геометрия храма Геометрия храма 111
Граф и его элементы Граф и его элементы 127
Решение задач 3 класс Решение задач 3 класс 140
Презентация Занимательный урок математики презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация Занимательный урок математики презентация к уроку по математике (1 класс) 114
Комплексные числа Комплексные числа 107
Системы счисления-от простого к сложному Системы счисления-от простого к сложному 131
Извлечение квадратного корня без калькулятора Извлечение квадратного корня без калькулятора 127
Блиц-опрос Блиц-опрос 95
Плоские и объёмные геометрические фигуры презентация к уроку по математике (2 класс) по теме Плоские и объёмные геометрические фигуры презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 57
Математика в профессии юрист Математика в профессии юрист 175