- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Освоение нового способа измерения длины план-конспект урока по математике (3 класс)
Содержание
- 2. Только когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верен. Поля Валери
- 4. Хоть ты смейся, хоть ты плачь,Не люблю
- 5. Найди лишнее
- 6. Введение в тему:
- 7. Введение в тему:
- 8. Введение в тему:
- 9. Введение в тему:
- 10. Введение в тему:
- 11. Введение в тему:
- 12. Введение в тему:
- 13. Общая формула:a=b*c
- 14. Тема урока
- 15. Тема урока:«Формула произведения»
- 16. Цель урока:Решение задач с помощью общей формулы произведение
- 17. Постановка проблемы урока Фрегат проплыл сначала 2 часа,
- 18. Групповая работаРешение:1.( 32+24):14=56:14=4 (км/ч) – скорость туриста2.
- 19. Групповая работаРешение:1.( 32+24):14=56:14=4 (км/ч) – производительность2. 32:4=
- 20. Групповая работаРешение:1.( 32+24):14=56:14=4 (м) – стоимость шарика2.
- 21. Групповая работаРешение:1.( 32+24):14=56:14=4 (м) – ушло на
- 22. Задача в учебнике стр. 54 №3(а)Придумать подобную
- 23. Рефлексия
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Только когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верен. Поля Валери
Слайд 4
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать
задач.
Потому что нет удачи
На проклятые задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может
быть, таланта нет,Не могу открыть секрет:
Как задаче дать ответ…
Слайд 17
Постановка проблемы урока
Фрегат проплыл сначала 2 часа, а
потом 4 часа с той же скоростью. Всего он
проплыл 216 км. С какой скоростью он плыл?
Слайд 18
Групповая работа
Решение:
1.( 32+24):14=56:14=4 (км/ч) – скорость туриста
2. 32:4=
8 (ч)
3. 24 : 4 =6 (ч)
Ответ: в первый
день турист шел 8 часов, во второй день 6 часов.
Слайд 19
Групповая работа
Решение:
1.( 32+24):14=56:14=4 (км/ч) – производительность
2. 32:4= 8
(ч)
3. 24 : 4 =6 (ч)
Ответ: первый мастер затратил
8 часов, второй мастер 6 часов.
Слайд 20
Групповая работа
Решение:
1.( 32+24):14=56:14=4 (м) – стоимость шарика
2. 32:4=
8 (ш)
3. 24 : 4 =6 (ш)
Ответ: первая подружка
купила 8 шариков, вторая 6 шариков.
Слайд 21
Групповая работа
Решение:
1.( 32+24):14=56:14=4 (м) – ушло на одну
юбку
2. 32:4= 8 (ю)
3. 24 : 4 =6 (ю)
Ответ:
из первого куска ткани сшили 8 юбок, из второго 6 юбок.
Слайд 22
Задача в учебнике стр. 54 №3(а)
Придумать подобную задачу
связанную с вашей жизненной ситуацией. Записать текст задачи в
тетрадь.Доп: №4,7,8
