- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Открытый урок математики в 4 классе план-конспект урока по математике (4 класс)
Содержание
- 2. «Хотим
- 3. 45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка
- 4. Математическая разминка 819Ж419И219В919Е1119И1419Е1019Н119Д д в и ж е н и е
- 5. Какие величины не используются
- 6. скорость
- 7. Тема урока :Встречноедвижение Задачи на
- 8. 80км/чIII70 км/ч Показать (2) t = 3 чС. 90 №2?
- 9. Проверь себя70 х 3 = 210(км) –
- 10. 9 км/ч7 км/чПоказать (2)? км t - 2чС. 90 №3
- 11. Проверь себя1 способ:9 х 2 = 18(км)
- 12. Будь внимательным!4 001 053 832 974 4 169 089 3 8 7 Проверь.
- 13. Тише дальше едешь, будешь.
- 14. Укажите соответствующие скорости:
- 16. Домашнее задание Составьте задачи на встречное движение ( по желанию) С. 92 № 12
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
«Хотим всё знать!»
Слайд 5
Какие величины не используются
в задачах на движение?
кг
км/ч
см
т
м
км/с
с
км
сут
м²
ц
ч
дм
м/с
По
какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?
Слайд 6
скорость
V
время
t
расстояние
S
км/ч
км/с
км/мин
м/ч
м/мин
м/сек
с
сутч
мин
неделя
месяц
см
км
м
дм
мм
Дополните таблицу.
Слайд 9
Проверь себя
70 х 3 = 210(км) – прошёл
1 поезд
80 х 3 = 240(км) – прошёл 2
поезд210 + 240 = 450(км) – прошли вместе
600 – 450 = 150(км) – расстояние между
поездами
5) 600 : (70 + 80) = 4(ч) – время встречи
Слайд 11
Проверь себя
1 способ:
9 х 2 = 18(км) –
прошёл трактор
7 х 2 = 14(км) – прошла повозка
18
+ 14 = 32(км) – расстояние междусёлами
2 способ:
9 + 7 = 16(км/ч) – общая скорость
16 х 2 = 32(км) – расстояние между сёлами
Слайд 15
Подумайте !
Какие виды работ выполняли на уроке?
Какое задание было для вас интересным?Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?
