- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Открытый урок математики в 4 классе по теме Транспортир план-конспект урока по математике (4 класс)
Содержание
- 2. А.И. Маркушевич« Кто с детских лет занимается
- 3. 58072502518458072005026184ОЛГМУГГОГУЕАЛР20587641УГОЛМЕРА
- 7. Тема урока математики: «Транспортир»
- 10. Алгоритм измерения угла2. Расположить транспортир так, чтобы
- 12. Вывод:– развернутый угол равен 180°; – прямой угол равен 90° (половина
- 13. Что нужно, чтобы измерить
- 14. !.?Сегодня я узнал...Было трудно…Я понял, что…Я научился…Я смог…Было интересно узнать, что…Меня удивило…Мне захотелось…
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
А.И. Маркушевич« Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели»
Слайд 10
Алгоритм измерения угла
2. Расположить транспортир так, чтобы одна
из сторон угла проходила через нуль выбранной шкалы транспортира.
Совместить
центр транспортира с вершиной угла.3. Отметь точку пересечения второй стороны угла с выбранной шкалой транспортира.
4. Записать величину угла – число, соответствующее найденной точке на выбранной шкале.
5. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду ( острый – тупой)
Слайд 12
Вывод:
– развернутый угол равен 180°;
– прямой угол равен 90° (половина развернутого угла);
– тупой
угол больше 90°, но меньше 180°.
– острый угол меньше 90°;
Слайд 13 Что нужно, чтобы измерить градусную
меру угла?
Знать, как пользоваться транспортиром.
Составить алгоритм измерения
углов.Уметь точно определять градусную меру угла.
Уметь правильно определять вид угла.
Слайд 14
!
.
?
Сегодня я узнал...
Было трудно…
Я понял, что…
Я научился…
Я смог…
Было
интересно узнать, что…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Слайд 15
Домашнее задание.
С. 17-18 правило, № 5, 15
или
№ 7,15 по выбору.Задание 16 на стр. 21. (по желанию – следующий урок мы начнём с него)
- Выполни действие и расшифруй высказывание Козьмы Пруткова. Согласен ли ты с ним?
