Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический проект ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ проект по математике по теме

Содержание

Под «формированием познавательных интересов» понимается «состояние мобилизации всех психофизиологических систем обучающегося, обеспечивающих эффективное восприятие и выполнение определённых учебно-познавательных действии».
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИСРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Под «формированием познавательных интересов» понимается «состояние мобилизации всех психофизиологических систем обучающегося, обеспечивающих Проблема исследования: каковы педагогические условия формирования познавательных интересов младших школьников на уроках математики средствами дидактической игры? Цель исследования: -выявить и теоретически обосновать педагогические условия формирования познавательных интересов младших Участники проекта:  учащиеся начальной школы Сроки исполнения проекта:  4 года  1 класс: 2009-2010 уч.г.2 Гипотеза: формирование познавательных интересов младших школьников на уроках математики средствами дидактической В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:1)изучить литературу, Классификация дидактических игр (Г.К.Селевко)По дидактическим функциям:-развивающие;-обучающие;-воспитательные. По охвату учащихся:-индивидуальные;-индивидуально-групповые;-групповые;-коллективные. По степени активности: -спокойные; -подвижные. Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2
Под «формированием познавательных интересов» понимается «состояние мобилизации всех

Под «формированием познавательных интересов» понимается «состояние мобилизации всех психофизиологических систем обучающегося,

психофизиологических систем обучающегося, обеспечивающих эффективное восприятие и выполнение определённых

учебно-познавательных действии».


Слайд 3 Проблема исследования:
каковы педагогические условия формирования познавательных интересов

Проблема исследования: каковы педагогические условия формирования познавательных интересов младших школьников на уроках математики средствами дидактической игры?

младших школьников на уроках математики средствами дидактической игры?


Слайд 4 Цель исследования:
-выявить и теоретически обосновать педагогические условия

Цель исследования: -выявить и теоретически обосновать педагогические условия формирования познавательных интересов

формирования познавательных интересов младших школьников на уроках математики средствами

дидактической игры;
-определить уровень развития познавательного интереса младших школьников к обучению.

Слайд 5 Участники проекта: учащиеся начальной школы





Участники проекта: учащиеся начальной школы

Слайд 6 Сроки исполнения проекта: 4 года

1 класс: 2009-2010

Сроки исполнения проекта: 4 года 1 класс: 2009-2010 уч.г.2 класс:

уч.г.
2 класс: 2010-2011 уч.г.
3 класс: 2011-2012 уч.г.
4 класс: 2012-2013

уч.г.


Слайд 7 Гипотеза: формирование познавательных интересов младших школьников на

Гипотеза: формирование познавательных интересов младших школьников на уроках математики средствами

уроках математики средствами дидактической игры будет осуществлена в том

случае, если:
а) будет создаваться ситуация успеха, атмосферы комфорта, поощрения и стимуляция учебной деятельности;
б) будут использоваться различные виды дозированной помощи (скрытой помощи) в зависимости от типа работы, выполняемым младшим школьником
(диалог, личностно–ориентированное взаимодействие, деятельностный подход);
в) будут учитываться возрастные особенности детей, сбалансированная взаимосвязь структурных компонентов учебной и игровой деятельности;

Слайд 8 В соответствии с целью и гипотезой исследования были

В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:1)изучить

поставлены следующие задачи:

1)изучить литературу, методики по формированию познавательных интересов

младших школьников;

2) показать специфику формирования познавательных интересов младших школьников средствами дидактической игры;

3) экспериментально проверить уровень формирования познавательных интересов младших школьников к концу обучения в начальной школе.

Слайд 9 Классификация дидактических игр (Г.К.Селевко)
По дидактическим функциям:
-развивающие;
-обучающие;
-воспитательные.

Классификация дидактических игр (Г.К.Селевко)По дидактическим функциям:-развивающие;-обучающие;-воспитательные.

По диапазону умений учащихся:
-исследовательские;
-познавательные;
-творческие.




Слайд 10
По охвату учащихся:

-индивидуальные;
-индивидуально-групповые;
-групповые;
-коллективные.

По охвату учащихся:-индивидуальные;-индивидуально-групповые;-групповые;-коллективные.

Слайд 11
По степени активности:
-спокойные;
-подвижные.

По степени активности: -спокойные; -подвижные.

По характеру
педагогического процесса:
-обучающие;
-развивающие;
-диагностические и т.д.

  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-formirovanie-poznavatelnyh-interesov-mladshih-shkolnikov-proekt-po-matematike-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0