Презентация на тему Пересечение и объединение множеств презентация к уроку по математике (3 класс)

двух множеств
учить находить на «карте множеств» область множества,

которое является пересечением или объединением двух множеств
учить определять принадлежность элементов множеству, которое является пересечением и объединением двух множеств
учить определять характер отношений между двумя заданными множествами (пересечение, не пересекаются, объединение)

объектов или существ.

пингвин

Бабочка

синица страус

воробей

Прочитайте названия птиц. Обведите это множество. Сделайте надпись внизу: “Птицы”.

ПТИЦЫ

Прочитайте названия животных, которые умеют летать. Обведите это множество, сделайте надпись вверху: ”Умеют летать”.

умеют летать

Сколько элементов оказалось на пересечении двух множеств, т.е. одновременно в двух множествах? Почему?

есть слово «И»,
то каждый его элемент должен находиться

на ПЕРЕСЕЧЕНИИ двух множеств –
жить одновременно в двух странах.

!

то элемент может быть в любом месте на территории

двух стран - ОБЪЕДИНЕНИИ -
жить хотя бы в одной из них.

!

!

!

!

данное множество.

Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре

руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть,
Семь, восемь – лень отбросим.

живут двузначные числа. Впиши правильно каждое число. Закрась на

рисунке область, где живут чётные двузначные числа.
2, 47, 16, 8, 17, 32, 6, 53

2

47

16

8

17

32

53

6

круги на рисунке.
Сколько множеств обозначено кругами? Какое множество самое большое? Каким

цветом нужно закрасить самый большой круг? Какое самое большое из оставшихся?

в фигурах на рисунке: впиши первую букву каждого слова

из списка

является подмножеством другого


Одно множество является подмножеством другого:
Множества

пересекаются:

Множества объединяются: