размер),
развивать наблюдательность, познавательный интерес,
формировать навыки самостоятельной работы,
продолжать устанавливать
соответствие между цифрой и количеством предметов,продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу),
закреплять умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе,
совершенствовать навыки конструирования из счетных палочек.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, парная.
Оборудование: набор карточек с изображением различного количества предметов, карточки с цифрами, листы бумаги, карандаши, набор геометрических фигур, счетные палочки, игрушка Зайчик.