Презентация на тему о временных представлениях у дошкольников презентация по математике по теме

отражение объективной действительности, скорости и последовательности явлений действительности.

(Д.Б.Экльконин)
В основе восприятия времени – ритмическая смена возбуждения и торможения в больших полушариях головного мозга. В восприятии времени участвуют различные анализаторы.

«Измеритель времени – слух, а память времени – слуховая память»
(И.М.Сеченов)

состояний субъекта:
время «короче», если деятельность человека интересна, разнообразна и

преобладают положительные эмоции;
длительное растяжение временных интервалов происходит , если человек бездействует и преобладают отрицательные эмоции.

(Т.П.Зинченко)

восприятие пространства.
1.Текучесть времени
Единица времени не может быть воспринята

сразу,
«одномоментно», а только последовательно:
начало – конец, секунда – минута – час
2.У человека нет специального анализатора для восприятия времени, а у ребенка нет слаженности в работе анализаторов
Время познается опосредованно, через движения и
ритм жизненных процессов (пульс, частота дыхания)
или с помощью технических средств (часов)

восприятие пространства.
3.Восприятие времени искажается субъективными
факторами: значимость для S,

состояние человека,
заполненность временного промежутка
4.Сложность и изменчивость обозначения временных отношений
«завтра» _после ночи_ «сегодня» _через 24 часа_ «вчера»
5.Объективное движение времени независимо от воли и действий человека
6.Сложность выделения времени в давно прошедших событиях
(это было давно, еще до войны)