Презентация на тему занятия по ФЭМП Лесная полянка презентация к уроку по математике (младшая группа)

фигуры (круг, квадрат, треугольник);
- Закрепить понятия много, один, ни

одного; понимать вопрос «сколько?»
- Закрепить понятие о величине, ширине, длине, высоте. Уточнить в речи употребление слов: широкий, узкий, длинный, короткий, высокий, низкий..
- Развивать внимание, логическое мышление.
- Воспитывать интерес к занятию и совместной деятельности.

Материалы и оборудование: геометрические фигуры (квадраты, треугольники, круги); полоски синего(длинная) и синего (короткая) цвета; паровоз, грибы, морковки, игрушки – заяц, медвежонок.

Ход занятия:
- Ребята, сегодня я вас приглашаю погулять в лесу. Сейчас мы сядем в поезд и отправимся на лесную полянку, где живёт много животных.

посмотрите на наш поезд и скажите, сможем мы отправиться

на нём в путь?
(Ответ детей) .(Нет).
Как вы думаете, почему? ( Ответ детей). (У поезда нет колёс.)


Воспитатель - А из чего же нам можно сделать колёса для нашего поезда? Посмотрите, у меня есть геометрические фигуры. Какие это фигуры? Кто сможет назвать?
( Ответы детей).( Треугольник, квадрат, круг).

выбрать для того, чтобы сделать колёса для поезда? Почему?
(Ответы

детей). (Из кругов, потому что у них нет углов и их можно катать).

Молодцы! Ну что же, давайте отремонтируем наш поезд и отправимся в путь.
Воспитатель встаёт впереди – он – паровоз, а дети – вагончики.
- Едем в лес, паровоз гудит «Ту - ту»

полянку. Но чтобы до неё добраться нужно перейти через

ручеек и речку. Ручеек узкий, поэтому через него можно перешагивать, перепрыгивать.
- К речке быстро мы спустились, наклонились и умылись. А речка, какая?
(Ответы детей).
Дети: короткая, широкая.

полянка.
Оглянитесь вокруг и скажите, что растёт в лесу?
(Ответы

детей). (Деревья, елка, грибы, цветы).
- Посмотрите. Что это?
(Ответ детей).(Ёлочка.)
Воспитатель - Она какая, как вы думаете?
(Ответ детей). (Низкая) .
А дерево какое?
(Ответ детей) Высокое.

(Ответы детей).(Грибы.)
Воспитатель . Они одинаковые? (Ответы детей). (Нет,

один большой, другой маленький.)
- Давайте мы под высокое дерево поставим большой грибок, а под низкую маленькую елочку маленькие грибочки.
(Дети выполняют задание).

нам прискакал? (Зайчик).
- Да, это зайчик. А давайте мы

его чем-нибудь угостим. А, что зайчик любит кушать?
(Ответы детей). ( Морковку, капусту, яблоки).
Воспитатель достает из корзины морковки. Сколько у нас морковок? Одна или много?
(Ответ детей).(много).
Угощаем зайку морковками.
- А сейчас сколько морковок? (Ответы детей).(ни одной)
- Ребята, а зайчик говорит, что хочет с нами поиграть. Поиграем с ним?

(Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево -

вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)