Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПРОЕКТ-Использование блоков Дьенеша для развития логико- математических представлений у детей среднего дошкольного возраста проект по математике (средняя группа)

Содержание

Тип проекта: педагогический.Вид: познавательно-творческий.По продолжительности: долгосрочный – 2019 – 2020 уч.г.
Тип проекта: педагогический.Вид: познавательно-творческий.По продолжительности: долгосрочный – 2019 – 2020 уч.г. Участники проектаВоспитатели     Дети    Родители Актуальность: Современные требования к развивающему обучению в период дошкольного детства диктуют необходимость Цель:выявление эффективности использования логических блоков Дьенеша в формировании мыслительных операций у дошкольников Задачи:знакомить с формой, цветом, размером объектов;развивать пространственные представления;развивать представление о множестве, операции Предполагаемый результат:у детей сформируются сенсорные эталоны;дети будут хорошо ориентироваться в пространственных отношениях Золтан Пал Дьенеш (1916-2014)Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается Формы работы с блоками в детском саду Организованно-образовательная деятельность (комплексные, интегрированные), обеспечивающие Этапы:  Подготовительный этап (допроектная деятельность):   - консультация для Методическая литература Методическое обеспечение Основной этапИнтеграция темы по образовательным областям:Познавательное развитиеКонструирование из геометрических фигур, умение их Игры на выявление и абстрагирование свойств«Автотрасса»«Необычные фигуры» Игры на умение сравнивать классифицировать, обобщать Игры на развитие способности к логическим действиям и операциямИгра «Раздели блоки I» Игра «Автотрасса» Средний  дошкольный возраст Заключительный этап (подведение итогов): Составление картотеки игр. Разработка памятки для родителей и педагогов. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Тип проекта:
педагогический.

Вид:
познавательно-творческий.

По продолжительности: долгосрочный – 2019

Тип проекта: педагогический.Вид: познавательно-творческий.По продолжительности: долгосрочный – 2019 – 2020 уч.г.

– 2020 уч.г.


Слайд 3 Участники проекта

Воспитатели Дети

Участники проектаВоспитатели   Дети  Родители

Родители


Слайд 4 Актуальность:
Современные требования к развивающему обучению в период

Актуальность: Современные требования к развивающему обучению в период дошкольного детства диктуют

дошкольного детства диктуют необходимость создания новых форм игровой деятельности,

при которых сохранялись бы и синтезировались элементы познавательного, учебного и игрового общения.
Геометрические блоки Дьенеша – познавательный материал, который в полной мере отвечает этим требованиям.

Слайд 5 Цель:
выявление эффективности использования логических блоков Дьенеша в формировании

Цель:выявление эффективности использования логических блоков Дьенеша в формировании мыслительных операций у дошкольников

мыслительных операций у дошкольников


Слайд 6






Задачи:
знакомить с формой, цветом, размером объектов;
развивать пространственные представления;
развивать

Задачи:знакомить с формой, цветом, размером объектов;развивать пространственные представления;развивать представление о множестве,

представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация,

абстрагирование);
развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию;
развивать познавательные процессы, мыслительные операции;
воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость, в достижении цели, преодолении трудностей.




Слайд 7 Предполагаемый результат:

у детей сформируются сенсорные эталоны;

дети будут хорошо

Предполагаемый результат:у детей сформируются сенсорные эталоны;дети будут хорошо ориентироваться в пространственных

ориентироваться в пространственных отношениях между предметами;

дети освоят конструктивные навыки;

у

детей сформируется логическое мышление.

Слайд 8 Золтан Пал Дьенеш (1916-2014)
Автор игрового подхода к развитию детей,

Золтан Пал Дьенеш (1916-2014)Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого

идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных

логических игр, песен и танцев.

Слайд 9 Формы работы с блоками в детском саду
Организованно-образовательная деятельность

Формы работы с блоками в детском саду Организованно-образовательная деятельность (комплексные, интегрированные),

(комплексные, интегрированные), обеспечивающие наглядность, системность и доступность, смену деятельности.
Самостоятельная

деятельность детей (развивающие игры, логико-математические игры, дидактические игры, логические упражнения ).
Совместная и самостоятельная игровая деятельность детей (сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, настольно-печатные игры ).


Слайд 10 Этапы: Подготовительный этап (допроектная деятельность): - консультация для

Этапы: Подготовительный этап (допроектная деятельность):  - консультация для родителей

родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием

работы; - подбор методической литературы; - знакомство с игровым пособием Блоки Дьенеша.

Слайд 11 Методическая литература

Методическая литература

Слайд 12 Методическое обеспечение

Методическое обеспечение

Слайд 13 Основной этап
Интеграция темы по образовательным областям:
Познавательное развитие
Конструирование из

Основной этапИнтеграция темы по образовательным областям:Познавательное развитиеКонструирование из геометрических фигур, умение

геометрических фигур, умение их  классифицировать по нескольким признакам.
Социально-коммуникативное развитие
Заучивание

стихов, считалок, загадок о геометрических фигурах, задачи в стихотворной форме, пересказ детьми сказок по модели с заместителями «Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Волк и козлята», «Теремок».
Игровая деятельность : «Магнитная мозаика», головоломка «Геометрические фигуры», «Сложи узор», лото «Цвета и фигуры»,   настольные развивающие игры «Автотрасса»,«Цвета и форма», «Необычные фигуры». Решение логических задач на поиск недостающих фигур
Художественно-эстетическое  развитие
Рисование:
«Волшебный лес», «Нарисуй и построй»
Аппликация:
«Насекомые», «Машина», «Ракета», «Корабль»


Слайд 14 Игры на выявление и абстрагирование свойств
«Автотрасса»
«Необычные фигуры»

Игры на выявление и абстрагирование свойств«Автотрасса»«Необычные фигуры»

Слайд 15 Игры на умение сравнивать классифицировать, обобщать

Игры на умение сравнивать классифицировать, обобщать    Игра «Засели домики»Игра «Найди фигуру»

Игра
«Засели домики»
Игра «Найди

фигуру»

Слайд 16 Игры на развитие способности к логическим действиям и

Игры на развитие способности к логическим действиям и операциямИгра «Раздели блоки I»

операциям
Игра «Раздели блоки I»


Слайд 17 Игра «Автотрасса»

Игра «Автотрасса»

Слайд 18 Средний дошкольный возраст

Средний дошкольный возраст

Слайд 20 Заключительный этап (подведение итогов):

Составление картотеки игр.

Разработка

Заключительный этап (подведение итогов): Составление картотеки игр. Разработка памятки для родителей и педагогов.

памятки для родителей и педагогов.


  • Имя файла: proekt-ispolzovanie-blokov-denesha-dlya-razvitiya-logiko-matematicheskih-predstavleniy-u-detey-srednego-doshkolnogo-vozrasta-proekt-po-matematike-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 2