Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа с КИМ-2010

Содержание

«Величие человека – в его способности мыслить.» Б. Паскаль
Урок- повторение: «Работа с КИМ-2010» «Величие человека – в его способности мыслить.» 3х = 7; 2х = 32;Устно. Задача: Дается график, на котором показана температура воздуха в течение трех суток. На рисунке изображен график функции , определенной на интервале  (-10;3 На рисунке дан график функции y=f(x), а также касательная к графику в Вариант 5 В1 В2 В3 В4 В5 В6 5 6 4 Способы решения логарифмических уравнений Способы решениялогарифмических уравненийпотенцированиевведение новой переменнойлогарифмированиес помощью определения логарифмаФункционально-графическийпереход к одному основанию Метод потенцирования Он основан на теореме равносильности.Теорема: Пусть а>0 и а =1, Метод введения новой переменной 2.f(x)=ab (по определению логарифма) 3.отбор корней, удовлетворяющих ОДЗ.Logaf(x)=b1.ОДЗ: f(x)>0, Функционально-графический метод Решая уравнение f(x)=g(x):Нужно построить график функции у =f (x) ,y=g(x) и Формулы перехода к новому основаниюМетод приведение логарифмов к одному основаниюLogap b = logabp 0 Свойства логарифмов Иррациональные уравнения Уравнения содержащие переменную под знаком корня, называются иррациональными уравнениямиВозведение обеих частей уравнения При возведении обеих частей уравнения в четную степень могут появиться посторонние корни. Поскольку корни арифметические, то левая часть уравнения неотрицательна, а правая отрицательна. Значит,
Слайды презентации

Слайд 2 «Величие человека –
в его способности мыслить.»

«Величие человека – в его способности мыслить.» Б. Паскаль

Б. Паскаль

Слайд 3 3х = 7;
2х = 32;


Устно.

3х = 7; 2х = 32;Устно.

Слайд 4 Задача: Дается график, на котором показана температура воздуха

Задача: Дается график, на котором показана температура воздуха в течение трех

в течение трех суток. На одной оси (абсцисс) отмечается

время суток, на другой (ординат) – температура в градусах Цельсия. Необходимо определить максимальную температуру 15 августа.




Слайд 5





На рисунке изображен график функции , определенной

На рисунке изображен график функции , определенной на интервале 

на интервале  (-10;3 ). Определите количество промежутков, на

которых функция возрастает.

Слайд 6 На рисунке дан график функции y=f(x), а также

На рисунке дан график функции y=f(x), а также касательная к графику

касательная к графику в точке с абсциссой, равной 3.

Найти значение производной данной функции в точке х=3.

Слайд 7

Вариант 5
В1 В2 В3 В4 В5

Вариант 5 В1 В2 В3 В4 В5 В6 5 6

В6
5 6 4 18 1100 15
В7 В8

В9 В10 В11 В12
125 -0,75 45 7 -3 10

Вариант 6
В1 В2 В3 В4 В5 В6
3 90 2 5 1592,5 35
В7 В8 В9 В10 В11 В12
25 1 45 1000 3 9

Слайд 8 Способы решения логарифмических уравнений

Способы решения логарифмических уравнений

Слайд 9 Способы решения
логарифмических уравнений
потенцирование
введение новой
переменной

логарифмирование

с помощью
определения
логарифма
Функционально-
графический

переход

Способы решениялогарифмических уравненийпотенцированиевведение новой переменнойлогарифмированиес помощью определения логарифмаФункционально-графическийпереход к одному основанию

к одному
основанию

Слайд 10 Метод потенцирования
Он основан на теореме равносильности.
Теорема: Пусть

Метод потенцирования Он основан на теореме равносильности.Теорема: Пусть а>0 и а

а>0 и а =1, x- решение системы неравенства

f (x)>0,
g (x)>0,
Тогда уравнение logaf(x)=logag(x) на множестве x уравнению f(x)=g(x)

Слайд 11 Метод введения новой переменной

Метод введения новой переменной

Слайд 12 2.f(x)=ab (по определению логарифма) 3.отбор корней, удовлетворяющих ОДЗ.
Logaf(x)=b
1.ОДЗ:

2.f(x)=ab (по определению логарифма) 3.отбор корней, удовлетворяющих ОДЗ.Logaf(x)=b1.ОДЗ: f(x)>0, a>0,a

f(x)>0,
a>0,a 1
Решение логарифмических уравнений


на основании определения логарифма

Слайд 13 Функционально-графический метод
Решая уравнение f(x)=g(x):
Нужно построить график функции у

Функционально-графический метод Решая уравнение f(x)=g(x):Нужно построить график функции у =f (x) ,y=g(x)

=f (x) ,y=g(x) и найти точки их пересечения. Корнями

служат абсциссы этих точек.
log2x=3-x





В некоторых случаях построение графиков функций можно заменить ссылкой на свойства функций:
Если одна из функций у =f(х) или у =g(х) возрастает, а другая убывает на промежутке Х,то уравнение g(х)= f(х) имеет не более одного корня.

Слайд 14 Формулы перехода
к новому основанию
Метод приведение логарифмов к

Формулы перехода к новому основаниюМетод приведение логарифмов к одному основаниюLogap b = logabp 0

одному основанию
Logap b = logab

p 0

Слайд 15 Свойства логарифмов

Свойства логарифмов

Слайд 16 Иррациональные уравнения

Иррациональные уравнения

Слайд 17 Уравнения содержащие переменную под знаком корня, называются иррациональными

Уравнения содержащие переменную под знаком корня, называются иррациональными уравнениямиВозведение обеих частей

уравнениями
Возведение обеих частей уравнения в степень


Нахождение области допустимых значений

неизвестного

Использование равносильных переходов

Способы решения

Определение

Слайд 18 При возведении обеих частей уравнения в четную степень

При возведении обеих частей уравнения в четную степень могут появиться посторонние

могут появиться посторонние корни. Поэтому при использовании указанного метода

следует проверить все найденные корни подстановкой в исходное уравнение.

Возведение обеих частей уравнения в степень

Возведем обе части уравнения в квадрат

Проверка

Ответ: х = 2

Слайд 19 Поскольку корни арифметические, то левая часть уравнения неотрицательна,

Поскольку корни арифметические, то левая часть уравнения неотрицательна, а правая отрицательна.

а правая отрицательна. Значит, уравнение решений не имеет
Ответ: корней

нет

2. Нахождение области допустимых значений

Переносим выражение, содержащее квадратный корень в левую часть

  • Имя файла: rabota-s-kim-2010.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Микробиология
Следующая - Азбука на колёсах

Похожие презентации

Развитие разных видов детского восприятия у младших дошкольников посредством сенсорно – двигательных игр презентация к уроку по теме Развитие разных видов детского восприятия у младших дошкольников посредством сенсорно – двигательных игр презентация к уроку по теме 126
prezentatsiya urok matematiki reshenie zadach 3 kl prezentatsiya urok matematiki reshenie zadach 3 kl 103
Случайное событие. Вероятность события Случайное событие. Вероятность события 103
Простейшие тригонометрические уравнения 10 класс Простейшие тригонометрические уравнения 10 класс 112
Игра-тренажёр Верно-неверно по теме Внетабличное умножение и деление Игра-тренажёр Верно-неверно по теме Внетабличное умножение и деление 47
Новые мерки и умножение 2 класс Новые мерки и умножение 2 класс 124
Урок по математике 4 класс Величины презентация презентация к уроку по математике (4 класс) Урок по математике 4 класс Величины презентация презентация к уроку по математике (4 класс) 132
Презентация к уроку математики 2 класс Порядок действий в выражениях без скобок. презентация к уроку по математике (2 класс) Презентация к уроку математики 2 класс Порядок действий в выражениях без скобок. презентация к уроку по математике (2 класс) 93
Линейная функция Линейная функция 111
сравнение чисел 1 класс Петерсон сравнение чисел 1 класс Петерсон 233
Презентация по математике на тему Решу ВПР:нахождение части числа и числа по его части , часть 3 Презентация по математике на тему Решу ВПР:нахождение части числа и числа по его части , часть 3 137
Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства 90
Умножение десятичных дробей на натуральные числа Умножение десятичных дробей на натуральные числа 286
Тренажер. Устный счет в пределах 100 презентация к уроку по математике (2 класс) Тренажер. Устный счет в пределах 100 презентация к уроку по математике (2 класс) 171
Преобразование целого выражения в многочлен Преобразование целого выражения в многочлен 85
Математика в экономике Математика в экономике 154
Значения синуса, косинуса, тангенса для углов Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 106
Практическое применение треугольников в жизни Практическое применение треугольников в жизни 98
arifmeticheskie deystviya 3 kl arifmeticheskie deystviya 3 kl 119
Проект Проект 100
Коэффициент корреляции и корреляционный анализ Коэффициент корреляции и корреляционный анализ 104
Сложение и вычитание величин Сложение и вычитание величин 151
Внетабличное умножение и деление в пределах 100. план-конспект урока (математика, 3 класс) по теме Внетабличное умножение и деление в пределах 100. план-конспект урока (математика, 3 класс) по теме 124
Определители матриц Определители матриц 105
Презентация Длина окружности и площадь круга Презентация Длина окружности и площадь круга 140
Презентация по математике: Решение показательных уравнений и неравенств Презентация по математике: Решение показательных уравнений и неравенств 95
Презентация Обновление содержания, форм и методов интеллектуального развития дошкольников в соответствии с ФГОС дошкольного образования презентация по математике по теме Презентация Обновление содержания, форм и методов интеллектуального развития дошкольников в соответствии с ФГОС дошкольного образования презентация по математике по теме 102
Умножение многочленов 7 класс Умножение многочленов 7 класс 91
Свойства логарифмов Свойства логарифмов 94
Презентация по математике Нахождение колличества процентов одного числа от другого Презентация по математике Нахождение колличества процентов одного числа от другого 109