Слайд 2
Предлог стоит в моем начале.
В конце же –
загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и
за столом.
ШАРАДА
Слайд 3
Тема урока:
«Действия с десятичными дробями»
Слайд 4
Математическая разминка
0,36 – О
1,8 – Д
0,45 – Ы
20
– Ц
2 – М
1 – Л
Слайд 5
ЗАДАЧА
Вычислите, сколько нужно вырубить леса для того,
чтобы издать один учебник «Математика» авт. И.И. Зубарева и
А.Г. Мордкович, М.: «Мнемозина», 2007.
Слайд 6
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ:
Вычислите площадь одной листа учебника
(измерьте на уроке длину и ширину).
Умножьте результат на количество
листов в учебнике (посмотрите количество страниц и поделите пополам).
Округлите полученный результат до десятков тысяч.
Выразите полученный результат в кв.метрах.
Используя информацию интернет-ресурса сайта Российского экологического центра http://www.rusecocentre.ru в разделе «Новости», вычислите, какое количество леса вырубается для получения 1 кв. м бумаги.
Вычислите, сколько квадратных метров леса вырубается на издательство одного учебника?
Сделайте вывод.
Домашнее задание:
Вычислите, сколько нужно вырубить леса, чтобы издать тираж учебников «Математика» авт. И.И. Зубарева и А.Г. Мордкович.
Придумайте задачу экологического содержания.
Слайд 7
Решение:
Вычислите площадь одного листа учебника (измерьте на
уроке длину и ширину).
а =
16, 2 см , b = 21,5 см
S = 16,2 × 21,5 = 348,3 кв. см – площадь одного листа
16,2
× 21,5
810
162
324 ̣
348,30
Слайд 8
Решение:
Умножьте результат на количество листов учебника (посмотрите количество
страниц и поделите пополам).
272 страниц в
учебнике, 136 листов
348,3
× 136
20898
10449
3483 ̣
47368,8
Площадь одного учебника составляет 47368, 8 кв. см
Слайд 9
Решение:
Округлите полученный результат до десятков тысяч:
47368,8 кв. см
≈ 50000 кв. см
Выразите полученный результат в кв. м
50000
кв. см ≈ 5 кв. м
Слайд 10
Используя информацию интернет-ресурса сайта Российского экологического центра http:
// www rusecocentre. ru
в разделе «Новости» вычислите,
какое
количество леса вырубается для получения 1 кв. м бумаги .
2500 : 1000 = 2,5 кв. м
Слайд 11
Решение:
Вычислите, сколько вырубается кв. м леса на издательство
одного учебника?
5 × 2,5 = 12,5 кв. м
Ответ: 12,5 кв. м,
примерно одно дерево.
Слайд 12
Тестовая творческая работа
Выполняя поочередно задания, вы должны выбрать
верный ответ и результат оформить в виде заданного рисунка
* Расположение дерева и его форма:
Задача 1. Гектар зеленых насаждений поглощает за один час 8 литров углекислого газа. На сколько литров углекислого газа станет меньше за сутки благодаря деревьям, растущим возле вашей школы?
(Площадь зеленых насаждений примерно составляет 0,26 га)
Ответ: а) 499, 2 литра –в левом нижнем углу, елочка;
б)49,92 литра – в правом нижнем углу, дуб;
в) 49,94 литра – в центре листа, береза.
Слайд 13
Тестовая творческая работа
Выполняя поочередно задания, вы должны выбрать
верный ответ и результат оформить в виде заданного рисунка
*
Форма и расположение солнышка:
Задача 2. Сколько кв. м зеленых насаждений приходится на одного ученика СОШ №6 г. Курска, если деревья занимают 2421, 9 кв. м , а в школе обучается 897 учеников.
Ответ: а) 2,07 кв. м – в правом верхнем углу;
б) 2,7 кв. м – в левом верхнем углу;
в) 20,7 кв. м – в центре, внизу.
Слайд 14
Тестовая творческая работа
Выполняя поочередно задания, вы должны выбрать
верный ответ и результат оформить в виде заданного рисунка
*
Форма, расположение и количество цветов:
Задача 3. Предположим, что 700 учеников вашей школы в течение месяца собрали по 1,5 кг макулатуры каждый. Посчитайте, какое количество деревьев в целом сберегут ученики школы, если одна тонна макулатуры бережет 20 деревьев?
Ответ:
а) около 20 – в нижнем левом углу, один;
б) около 30 – внизу, посередине, три;
в) около 45 –в правом нижнем углу, два.
Слайд 15
Самооценка: «5» - если все выполнено верно;
«4»
- если допущена одна ошибка;
«3» - если допущены две
ошибки.
Слайд 16
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Вычислите, сколько нужно вырубить леса, чтобы издать
тираж учебников?
Придумайте задачу экологического содержания.
Слайд 17
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Закрасьте солнышко красным цветом
полностью, если
вам было все понятно, на уроке было интересно;
наполовину, если
что-то было непонятно, возникали проблемы при решении некоторых заданий; урок был обычным;
не закрашивайте, если было совсем ничего не понятно, возникали трудности при решении всех заданий; на уроке было скучно.