Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок математики по теме Чётные и нечётные числа презентация к уроку по математике (2 класс) по теме

Содержание

I. Устный счёт.А) «Кто первый решит?» (Работа по рядам)18 : 9 =               4 х 2 =                      5 х 2 = 8 : 2 =                12 :
Чётные и нечётные числаМатематика 2 классКожина Елена Анатольевна I. Устный счёт.А) «Кто первый решит?» (Работа по рядам)18 б) Составьте слова, найдите лишнее: ПОКТА                  ЧАТРЕПКА СОКОН Проверь себя: II. «Открытие» нового знания Разложить варежки парами(по два) Вывод:Варежки разложить парами в соответствии с их цветами, при этом варежка останется без пары. Задание 2 (с.66) Проверь себя:какие кружки удалось разложить парами?какие не удалось?почему?6, Вывод:Числа 4, 6, 10 делятся на 2. Они называются Задание 4.Выполни действия:а) умножь на 2 все четные числа в числовом ряду Проверь себя:а)        2         4         6         8         10 Какое число, четное или нечетное получается при умножении любого числа на 2? Вывод: При умножении любого числа на 2 III. Первичное закрепление (использование нового знания при решении задач)Задание 5 (а) стр. IV. Самостоятельная работа в парах Задание 5 (б) стр. 67 Восемь ребят План выполнения задания:разъясняют друг другу задание;записывают решение;взаимопроверка;презентация результата (одним учеником из пары) V. Систематизация и повторение А) Работа в парах (по вариантам) Б) Вставь вместо «*» знаки «·» или «:». Фронтальная работа, на перестановку четырех элементов. № 9 (стр. 67) Проверь себя:А) 22Б) 10, 12, 20, 30, 32. VI. Итоги урока Чем занимались на уроке?Какое задание понравилось больше всего?Какое VII. Предполагаемая домашняя работа Задание 7, 8. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 I. Устный счёт.
А) «Кто первый решит?»

I. Устный счёт.А) «Кто первый решит?» (Работа по рядам)18 :

(Работа по рядам)

18 : 9 =               4 х

2 =                      5 х 2 =
8 : 2 =                12 : 2 =                     10 : 5 =
2 х 3 =               2 х 2 =                       6 х 2 =
16 : 2 =             14 : 7 =                      16 : 8 =
6 : 2 =                18 : 2 =                    2 х 8 =
10 : 2 =             14 : 2 =                      9 х 2 =

Слайд 3 б) Составьте слова, найдите лишнее:
ПОКТА                 

б) Составьте слова, найдите лишнее: ПОКТА                  ЧАТРЕПКА СОКОН    

ЧАТРЕПКА
СОКОН                     ПКАША
РЕЖВАКА  

           ФРША
Какие из этих предметов используются только по два? 
Верно ли выполнено задание?
Какой вопрос был самым трудным?
Самым легким? 
Какую оценку заслужили?

Слайд 4 Проверь себя:

Проверь себя:

Слайд 5 II. «Открытие» нового знания
Разложить варежки парами(по два)

II. «Открытие» нового знания Разложить варежки парами(по два)

Слайд 6 Вывод:
Варежки разложить парами в соответствии с их цветами,

Вывод:Варежки разложить парами в соответствии с их цветами, при этом варежка останется без пары.

при этом варежка останется без пары.

Слайд 7 Задание 2

Задание 2 (с.66) Практическая работа.

(с.66) Практическая работа.

Разложить
а) по два 6 красных кружков, 9 синих кружков, 10 зеленых кружков;
б) на две равные части 3 красных кружка, 4 синих кружка, 5 зеленых кружков.

Слайд 8 Проверь себя:
какие кружки удалось

Проверь себя:какие кружки удалось разложить парами?какие не удалось?почему?6, 4,

разложить парами?
какие не удалось?
почему?

6, 4, 10            9, 3, 5,

7

Слайд 9 Вывод:

Числа 4, 6, 10 делятся

Вывод:Числа 4, 6, 10 делятся на 2. Они называются

на 2. Они называются четными.

Числа 3, 5, 7, 9

не делятся на 2. Они называются нечетными

Четные и нечетные числа в числовом ряду чередуются.

Слайд 10 Задание 4.
Выполни действия:
а) умножь на 2 все четные

Задание 4.Выполни действия:а) умножь на 2 все четные числа в числовом

числа в числовом ряду от 1 до 10. Расскажи,

какие получились числа – четные или нечетные?

б) умножь на 2 все нечетные числа в этом же ряду. Расскажи, какие получились числа – четные или нечетные?

Слайд 11 Проверь себя:
а)        2         4         6         8         10

Проверь себя:а)        2         4         6         8         10

4         8         12

       16       20

б)      1         3         5          7          9
2         6         10         14         18

Делаем вывод: записанные числа четные и нечетные.

Слайд 12 Какое число, четное или нечетное получается при умножении

Какое число, четное или нечетное получается при умножении любого числа на 2?

любого числа на 2?

Слайд 13 Вывод:
При умножении любого числа на 2

Вывод: При умножении любого числа на 2 получается четное число.


получается четное число.


Слайд 14 III. Первичное закрепление (использование нового знания при решении задач)

Задание

III. Первичное закрепление (использование нового знания при решении задач)Задание 5 (а)

5 (а) стр. 67.
Сделайте рисунок и решите задачу.
Восемь  ребят

 разделились  в  группы  по  2  человека.  Сколько  групп получилось.
Практическая работа

Слайд 15 IV. Самостоятельная работа в парах
Задание 5 (б)

IV. Самостоятельная работа в парах Задание 5 (б) стр. 67 Восемь

стр. 67
Восемь ребят разделились на 2 группы поровну.

Сколько человек в одной группе?

Слайд 16 План выполнения задания:
разъясняют друг другу задание;
записывают решение;
взаимопроверка;
презентация результата

План выполнения задания:разъясняют друг другу задание;записывают решение;взаимопроверка;презентация результата (одним учеником из пары)

(одним учеником из пары)

Слайд 17 V. Систематизация и повторение
А) Работа в парах

V. Систематизация и повторение А) Работа в парах (по вариантам)

(по вариантам)
1 в – № 6

(1, 2 столбик)
2 в – № 6 (3, 4 столбик)

Слайд 18 Б) Вставь вместо «*» знаки «·» или «:».

Б) Вставь вместо «*» знаки «·» или «:».

8 *

2 = 4            2 * 5 = 10
6 * 2 = 12          4 * 2 = 2
7 * 2 = 14          18 * 9 = 2
16 * 8 = 2          3 * 2 = 6

Слайд 19 Фронтальная работа, на перестановку четырех элементов.
№ 9 (стр.

Фронтальная работа, на перестановку четырех элементов. № 9 (стр. 67)

67)
Сколько различных четных и двузначных чисел

можно написать с помощью цифр 1, 3, 2, 0, если:
а) цифры в числе могут повторяться;
б) цифры в числе не повторяются.

Слайд 20 Проверь себя:
А) 22

Б) 10, 12, 20, 30, 32.

Проверь себя:А) 22Б) 10, 12, 20, 30, 32.

Слайд 21 VI. Итоги урока
Чем занимались на уроке?
Какое задание

VI. Итоги урока Чем занимались на уроке?Какое задание понравилось больше

понравилось
больше всего?
Какое задание захотелось
выполнить

еще раз?

Слайд 22 VII. Предполагаемая домашняя работа

Задание 7, 8.

VII. Предполагаемая домашняя работа Задание 7, 8.
  • Имя файла: urok-matematiki-po-teme-chyotnye-i-nechyotnye-chisla-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-2-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая matem 3 kl tema arifmeticheskie deystviya nad chiselami 1 6 1
Следующая - Влияние нарушений речи на успеваемость в школе презентация

Похожие презентации

Презентация по математике на тему Делители и кратные Презентация по математике на тему Делители и кратные 125
Множество и работы с ним Множество и работы с ним 85
Решение задач с помощью пропорции Решение задач с помощью пропорции 98
Презентация к уроку математики. презентация к уроку по математике (2 класс) Презентация к уроку математики. презентация к уроку по математике (2 класс) 103
Презентация по математике: Мини-проект Узоры и орнаменты на посуде (2 класс) Презентация по математике: Мини-проект Узоры и орнаменты на посуде (2 класс) 102
Курс Алгебры Курс Алгебры 79
Решение треугольников Решение треугольников 99
Цилиндр. Формулы цилиндра Цилиндр. Формулы цилиндра 86
Овал план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме Овал план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме 125
Табличное умножение и деление Табличное умножение и деление 78
презентация по ФЭМП презентация по математике презентация по ФЭМП презентация по математике 108
Расстояние между скрещивающимися прямыми Расстояние между скрещивающимися прямыми 105
Приемы устного умножения Приемы устного умножения 108
Многоугольники Многоугольники 87
Блок-схема для решения квадратных неравенств Блок-схема для решения квадратных неравенств 121
Тест. Признаки подобия треугольников Тест. Признаки подобия треугольников 92
Дисциплина: Современное проектирование зданий и сооружений. Проверки с использованием метода частных коэффициентов Дисциплина: Современное проектирование зданий и сооружений. Проверки с использованием метода частных коэффициентов 66
Математические сказки презентация к уроку по математике (3 класс) Математические сказки презентация к уроку по математике (3 класс) 111
Последовательности Последовательности 249
Математика. 1 класс. Урок 42. Слагаемое. Сумма - Презентация презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме Математика. 1 класс. Урок 42. Слагаемое. Сумма - Презентация презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме 117
Построение сечений многогранников Построение сечений многогранников 85
конкурс по математике Эврика презентация к уроку по математике (4 класс) конкурс по математике Эврика презентация к уроку по математике (4 класс) 114
Весёлый счет презентация по математике Весёлый счет презентация по математике 99
Сложение чисел с разными знаками Сложение чисел с разными знаками 117
Умножение десятичных дробей Умножение десятичных дробей 117
Клуб знатоков математики. Игра для 5-х классов. Клуб знатоков математики. Игра для 5-х классов. 139
Проект урока по теме Дециметр и метр презентация к уроку по математике (2 класс) по теме Проект урока по теме Дециметр и метр презентация к уроку по математике (2 класс) по теме 119
Космическое путешествие Космическое путешествие 144
Учебно - методическая разработка интегрированного урока Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток. Повторение. I класс, 5 вид коррекции презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Учебно - методическая разработка интегрированного урока Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток. Повторение. I класс, 5 вид коррекции презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 94
Пиши цифры правильно презентация к уроку по математике (1 класс) Пиши цифры правильно презентация к уроку по математике (1 класс) 102