- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Вычитание двузначных чисел
Содержание
- 2. НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон)Алгоритм вычитания двузначных чисел с переходом через разряд
- 3. ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕНайти значение выражения
- 4. ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯЯ не могу найти значение выражения на вычитаниеЯ не могу обосновать правильность решения примера
- 5. ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯЯ не знаю алгоритм (правило) вычитания двузначных чисел с переходом через разряд
- 6. Узнать алгоритм (вычитания) двузначных чисел с переходом через разрядФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 7. Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел без перехода
- 8. ПЛАН ОТКРЫТИЯ (построения) нового знания1. Выполнить
- 9. ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (эталон) Пишу единицы
- 10. Самостоятельная работа № 11. Найди значение выражения73- (20+15) + 10= 2. Найди корень уравненияХ+26=51
- 11. Образец выполнения самостоятельной работы № 11)482)25
- 12. Эталон для самопроверки 2
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон)Алгоритм вычитания двузначных чисел с переходом через разряд
Слайд 4
ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ
Я не могу найти значение выражения на
вычитание
Я не могу обосновать правильность решения примера
Слайд 5
ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ
Я не знаю алгоритм (правило) вычитания двузначных
чисел с переходом через разряд
Слайд 6 Узнать алгоритм (вычитания) двузначных чисел с переходом через
разряд
ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 7 Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел без перехода через
разряд.
Алгоритм сложения и вычитания чисел с переходом через разряд
в пределах 20.Графические модели чисел (точки и треугольники).
СРЕДСТВА ДЛЯ ОТКРЫТИЯ
Слайд 8
ПЛАН ОТКРЫТИЯ (построения)
нового знания
1. Выполнить вычитание с
помощью графических моделей.
2. Сформулировать новый шаг алгоритма для
вычитания единиц с переходом через разряд.3. Дополнить известный алгоритм новым шагом.
4. Выполнить задание на пробное действие с помощью дополненного алгоритма.
Слайд 9
ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (эталон)
Пишу единицы под единицами,
десятки под десятками
Вычитаю единицы (если у уменьшаемого число единиц
меньше чем у вычитаемого, то занимаем 1 десяток)Вычитаю десятки из десятков
Читаю ответ
Слайд 10
Самостоятельная работа № 1
1. Найди значение выражения
73- (20+15)
+ 10=
2. Найди корень уравнения
Х+26=51
Слайд 12
Эталон для самопроверки
2 1
3
a-(d+c)-f
0+а=а
a-0=a3) Пишу единицы под единицами, десятки под десятками.
Вычитаю единицы (если у уменьшаемого число единиц меньше чем у вычитаемого, то беру 1 десяток).
Вычитаю десятки из десятков.
Читаю ответ.
4) х+а=с
х= с-а
Найди значение выражения
73-(20+15)-10=
1) 20 +15=35
2) 73
-35
38
3) 38-10=28
Найди корень уравнения
Х+26=51
Х=51-26
Х=25
25+26=51
51=51
