в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»
Методические указания:
Слайд №
3 «Петушок».Чтение потешки: «Петушок, петушок,….»«Когда просыпаются детки ?»
Слайд № 4 «Петушок, сидящий на заборе на фоне встающего солнышка».
Слайд № 5 «Курочки и цыплята».
«Кто еще просыпается вместе с петушком? Сколько всего курочек?»
«Сколько курочек? Сколько цыплят? Что можно сказать о количестве курочек и цыплят? Проснулась еще одна курочка и прибежала к четырем курочкам. Курочек стало больше, чем цыплят?»
Сколько курочек? ( считает вместе с детьми). Как получилось пять курочек? Сколько цыплят? Пять курочек и четыре цыпленка- сравните, кого больше ( пять курочек больше, чем четыре цыпленка.) Четыре цыпленка и пять курочек- кого меньше. ( четыре цыпленка меньше, чем пять курочек). Какое число больше: пять или четыре? Какое число меньше: четыре или пять? Сделайте так, чтобы курочек и цыплят стало поровну: по пять».
«Как получилось пять цыплят? ( к четырем цыплятам добавили еще одного цыпленка).
