Презентация на тему Анатомо-физиологические особенности органов дыхания детей и подростков. Болезни органов дыхания детей

газообмена
К верхним дыхательным путям относятся:
полость

носа;
глотка
гортань.
К нижним дыхательным путям относятся:
- трахея;
- бронхи.
Газообмен между атмосферным воздухом и кровью осуществляется в легких

Особенностями морфологического строения органов дыхания являются:
1) тонкая, легкоранимая слизистая;
2) недостаточно развитые железы;
3)сниженная продукция иммуно- глобулина А и сурфактанта;
4) богатый капиллярами подслизистый слой, состоящий преимущественно из рыхлой клетчатки;
5) мягкий, податливый хрящевой каркас нижних отделов дыхательных путей;
6) недостаточное количество в дыхательных путяхи легких эластической ткани.

Органы дыхания к моменту
рождения ребенка
морфологически несовершенны.
В течение первых
7 лет интенсивно растут и дифференцируются

у детей значительно выше, чем у взрослых, это объясняется

более интенсивным обменом веществ. Поверхностный характер дыхания, его неритмичность компенсируется большей частотой дыхания.
У новорождённого частота дыхательных движений (ЧДД)—40—60 раз в 1 минуту, у 10-летнего—20, у взрослого—16—18. У детей благодаря большой частоте дыхания минутный объём дыхания на 1 кг. Массы тела значительно выше, чем у взрослых.

область развиваются из обонятельных, носовых, ямок; остальная часть полости

образуется из первичной полости рта после того, как небные отростки разделяют первичную полость рта на собственно ротовую полость и носовую полость.

У новорожденного полость носа очень узка, дно полости расположено немного ниже линии, проведенной через оба подглазничных отверстия. Полости носа у детей первых трех лет жизни недоразвиты, носовые ходы узкие, раковины толстые.
Нижний носовой ход отсутствует. Он формируется к 4 годам. При насморке у маленьких детей легко возникает отек слизистой, что приводит к непроходимости носовых ходов, затрудняет сосание груди, вызывает одышку.
Слабо развит верхний носовой ход, наибольший из них средний; полное формирование всех носовых ходов происходит к 14-15 годам. Придаточные пазухи носа к рождению ребенка не сформированы. Однако в раннем детском возрасте могут развиваться синуситы. Слезно-носовой проток широкий, что способствует проникновению инфекции из носа в конъюнктивальный мешок.
Ячейки решетчатой кости формируются к 2 годам жизни; лобная и клиновидная пазухи у новорожденного отсутствуют, они появляются в конце первого - начале второго года; пазуха верхней челюсти существует, но развита слабо, и только к 9 годам она развита настолько, что ее дно лежит на уровне дна полости носа.

увеличиваться в размерах – это так называемые аденоидные вегетации.

Они нарушают нормальное носовое дыхание, а также, являясь значительным рецепторным полем, могут вызывать аллергизацию, интоксикацию организма и т.д.
Дети с аденоидами отличаются нервозностью. Кроме того, аденоиды способствуют формированию неправильного прикуса.
Среди поражений верхних дыхательных путей у детей наиболее часто наблюдаются риниты и ангины.

развита пещеристая часть подслизистой ткани носа, которая развивается лишь

к 8-9 годам. Этим объясняется относительно низкая кровоточивость носа у детей первого года жизни.
Вследствие узости носовых ходов и обильного кровоснабжения слизистой оболочки появление даже незначительного воспаления слизистой оболочки носа вызывает у маленьких детей затруднение дыхания через нос. Дыхание же через рот у детей I полугодия жизни почти невозможно, т.к. большой язык оттесняет надгортанник кзади.
Хотя придаточные пазухи начинают формироваться во внутриутробном периоде, к рождению они недостаточно развиты, чем объясняется редкость заболевания гайморитом, фронтитом, этмоидитом, полисинуситом (заболевания всех пазух) в раннем детском возрасте.

длиной до 1,53 см. До 5 лет она растет

сравнительно медленно и ее размеры и форма одинаковы у мальчиков и девочек, после чего ее развитие приостанавливается до начала пубертатного периода. Однако затем происходит ее быстрое развитие, более выраженное у мальчиков, главным образом в вертикальном направлении, так что подъязычная кость смещается книзу. В период, непосредственно предшествующий началу пубертатного ускорения роста, подъязычная кость расположена у каудального края нижней челюсти. К 13-14 годам гортань занимает положение, как у взрослого.
Длина голосовых связок у новорожденного равна приблизительно 0,42-0,45 см. У мальчиков в возрасте 16 лет она составляет 1,65 см, у девочек - 1,50 см.

Лобные пазухи вплоть до 6-летнего возраста детей развиваются медленно. В возрасте 7-15 лет развитие этих пазух ускоряется, так что у 15-летних подростков их величина почти достигает величины взрослых. Левая лобная пазуха бывает больше правой, а у мальчиков размеры пазух бывают больше, чем у девочек. Пазухи основной (клиновидной) кости растут главным образом в период от 7 до 14 лет и к концу пубертатного периода по сравнению с младшим детским возрастом увеличиваются в 10— 15 раз.
В постпубертатном периоде они увеличиваются в весьма незначительной степени. Верхнечелюстная пазуха развивается быстро до 5-летнего возраста, после чего в период от 5 до 15 лет ее развитие замедляется. У 15-летних подростков верхнечелюстные пазухи достигают максимальной ширины, а в возрасте 20 лет — макси­мальной высоты. Левая пазуха бывает больше правой, а у мальчи­ков размеры пазухи больше, чем у девочек.

Глотка. У детей раннего возраста
сравнительно узка и мала.
Евстахиева труба. Короткая и широкая,
расположена более горизонтально,
чем у детей старшего возраста,
отверстие ее находится ближе к хоанам.
Надгортанник. У новорожденного
мягкий, легко сгибается, теряя при этом
способность герметически прикрывать
вход в трахею.

50 мм, по форме воронкообразная и коническая, располагается несколько

справа от срединной плоскости, достигает краниальнее нижнего края IV шейного позвонка, каудально заканчиваясь бифуркацией, расположенной на уровне III-IV грудного позвонка. В процессе развития, трахея опускается на 2 позвонка ниже своего первоначального положения, что соответствует опусканию диафрагмы. Наиболее быстро опускание происходит в возрасте 10-11 лет, заканчиваясь к 12 - 13 годам. В 13 лет этот уровень соответствует нижнему краю VI грудного позвонка. Поддерживается трахея незамкнутыми хрящевыми кольцами и широкой мышечной мембраной. Сокращение и расслабление мышечных волокон изменяет ее просвет

Просвет трахеи непостоянен:
у новорожденного несколько уплощен, в дальнейшем имеет продолговатую форму и у взрослого - округлую. У новорожденного с еще не вполне развитыми хрящами задняя стенка, лишенная хрящей, составляет значительно большую часть, чем у взрослого.
Трахея очень подвижна, что наряду с меняющимся просветом и мягкостью хрящей приводит к спадению ее на выдохе и является причиной экспираторной одышки или грубого храпящего дыхания (врожденный стридор). Симптомы стридора исчезают к двум годам, когда хрящи становятся более плотными.

детей раннего возраста угол отхождения обоих бронхов от трахеи

одинаков и инородные тела могут попадать как в правый, так и в левый бронх. С возрастом угол меняется — инородные тела чаще обнаруживаются в правом бронхе, так как он является как бы продолжением трахеи. В раннем возрасте бронхиальное дерево выполняет очистительную функцию недостаточно. Механизмы самоочищения - волнообразные движения мерцательного эпителия слизистой бронхов, перистальтика бронхиол, кашлевой рефлекс - развиты намного слабее, чем у взрослых. Гиперемия и отечность слизистой оболочки, скопление инфицированной слизи значительно сужают просвет бронхов вплоть до полной их закупорки, что способствует развитию ателектазов и инфицированию легочной ткани. В мелких бронхах легко развивается спазм, что объясняет частоту бронхиальной астмы и астматического компонента при бронхитах и пневмониях в детском возрасте. На уровне V грудного позвонка трахея делится на два главных бронха (правый и левый), образуя бифуркацию.

Бронхом, называют сегменты легкого. Слизистая оболочка их богата сосудами
и легко набухает. Эластические свойства легких, особенно у детей раннего возраста,
выражены слабо. Они формируются постепенно. Между диаметром трахеи и диаметрами
правого и левого бронхов существует определенное соотношение. Обычно оно
равно 100:84:70. Просвет главных бронхову детей в возрасте 9-10 лет относительно
меньше просвета трахеи. Диаметр трахеи равен сумме диаметров обоих главных бронхов.
В период полового созревания диаметр обоих главных бронхов быстро увеличивается,
так что сумма их диаметров у подростков в среднем на 20 %, а у взрослых на 4 % больше
диаметра трахеи. Между увеличением объема легких и главных бронхов
не существует никакого параллелиз­ма. Диаметр терминальных бронхиол у
новорожденных равен 0,1 мм, у подростков - 0,2 мм.

покрыты плеврой.
Доли легкого — это отдельные участки легкого,

вентилирующиеся долевым бронхом. Правое легкое состоит из трех, левое - из двух долей. Доли легких отделены друг от друга междолевыми щелями. Наиболее глубокая щель разделяет левое легкое на две доли (верхняя и нижняя) и отделяет в правом легком среднюю долю от нижней. На правом легком имеется также менее глубокая, более короткая горизонтальная щель, отделяющая верхнюю долю от средней. Участки легкого, разделенные межсегментарными перегородками, имеют свою иннервацию и сосуды.

У новорожденного ребенка легкие недостаточно сформированы. После первых дыхательных движений легкие у новорожденного в сравнении с легкими, недышавшего новорожденного значительно больше по размерам. Они более удлинены, полностью заполняют (вместе с сердцем и вилочковой железой) полость грудной клетки. Их нижняя граница сзади на уровне Х и XI ребра, по подмышечной линии их нижняя граница проходит на уровне VIII ребра; верхушки легких лежат на уровне I ребра. В дальнейшем с возрастом верхушки, как и все органы грудной полости, опускаются. Бедность эластичных волокон способствует легкости возникновения эмфиземы легочной ткани. Склонность к ателектазу усиливается из-за дефицита сурфактанта.

От рождения ребенка до 5 лет происходит усиленный рост легких и дифференцировка их отдельных элементов (масса легкого у новорожденного - 50г, у взрослого - 1 кг). От 3 до 7 лет по сравнению с предыдущими периодами темпы роста легких несколько снижаются.
В пубертатном возрасте гистологическая структура легких подобна структуре у взрослых. Соотношение массы правого и левого легкого 4:3. Рост легких пропорционален общему росту организма. Увеличение объема легких происходит за счет увеличения объема альвеол, а не их числа. Окончательных размеров альвеолы достигают в период между 15-18 годами. С ростом и развитием легкого изменяется, естественно, и внешнее дыхание ребенка

у детей значительно меньше, чем у взрослых.
Все эти анатомические

и функциональные особенности системы органов дыхания создает предпосылки к более легкому нарушению дыхания, что ведет к дыхательной недостаточности у детей

Анатомо-физиологические особенности системы дыхания у детей

Ее сокращения увеличивают вертикальный размер грудной полости. Ухудшают вентиляцию

легких условия, затрудняющие движение диафрагмы (метеоризм, увеличение размеров паренхиматозных органов).
Податливость детской грудной клетки может привести к парадоксальному втяжению межреберий во время дыхания.

тем больше, чем моложе ребенок. Наибольшее число дыханий отмечается

после рождения — 40-60 в 1 мин, что иногда называют "физиологической одышкой" новорожден­ного. У детей 1-2 лет частота дыхания составляет 30-35, в 5-6 лет — около 25, в 10 лет -18-20, у взрослых – 15-16.
2) Отношение частоты дыхания к частоте пульса составляет у новорожденных - 1 : 2,5-3; у детей других возрастов - 1 : 3,5-4; у взрослых - 1:4;
3) аритмия дыхания в первые 2-3 недели жизни новорожденного. Она проявляется неправильным чередованием пауз между вдохом и выдохом. Вдох значительно короче выдоха. Иногда дыхание бывает прерывистым. Это связано с несовершенством функции дыхательного центра;
4) тип дыхания зависит от возраста и пола. В раннем возрасте отмечается брюшной (диафрагмальный) тип дыхания, в 3-4 года - грудное дыхание начинает преобладать над диафрагмальным. Разница в дыхании в зависимости от пола выявляется с 7-14 лет. В период полового созревания у мальчиков устанавливается брюшной, у девочек - грудной тип дыхания.

В различные периоды жизни дыхание имеет свои особенности:

газового состава крови (накоплением СО2, уменьше­нием О2) и ацидозом,

непосредственно воздействующими на дыхательный центр новорожденного, так как артериальные хеморецепторы еще незрелые.
Важным фактором, стимулирующим первый вдох, является, кроме того, резкое усиление, наступающее в процессе родов и сразу после рождения, потока афферент­ных импульсов от Холодовых и тактильных рецепторов кожи, от проприорецепторов, вестибулорецепторов. Эти импульсы активируют ЦНС и дыхательный центр. При этом повышается тонус центральной нервной системы и скелетной мускулатуры, в том числе и дыхательной.
Резкая смена температуры окружающей среды является мощным раздражителем терморецепторов, что вызывает возбуждение ретикулярной формации ствола мозга, подкорковых структур и коры мозга. При появлении головки из родовых путей устраняется реф­лекс ныряльщика: торможение дыхательного центра при раздра­жении рецепторов в области наружных носовых ходов жидкостью.
После прохождения ребенка через родовые пути сдавленная грудная клетка резко расширяется, что также способствует первому вдоху.
При первом вдохе затрачивается в 10-15 раз больше энергии, чем при последующих. Эта энергия расходуется на преодоление сил сцепления между альвеолами и жидкостью, заполняющей легкие новорожденного. Следует отметить, что силы сцепления были бы еще больше, если бы сурфактант не покрывал тонкой пленкой внутреннюю поверхность альвеол. Энергия расходуется на проталкивание в альвеолы жидкости, находящейся в воздухоносных путях. Ввиду функционально суженной к моменту рождения голосовой щели первый вдох затруднен.
Отмечается также и своеобразие первого выдоха новорожденного, который также затруднен все еще функционально-суженной голосовой щелью и напряжением голосовых связок, сопровождающих крик ребенка. Особенностью первого выдоха является и то, что выдыхается воздуха в 2—3 раза меньше, чем вдыхается, гак как происходит формирование функциональной остаточной емкости. В первые 2-4 дня жизни это различие постепенно уменьшается и исчезает, полностью формируется функциональная остаточная емкость легких ребенка, равная 100-60 мл.
У начавшего дышать ребенка в течение этих же 2-4 дней жидкость удаляется из альвеол различными путями: частично с выдыхаемым воздухом, частично всасыванием в кровеносное русло но закону осмоса (осмотическое давление крови выше, нежели легочной жидкости), частично всасыванием в лимфу.

нос воздух проходит с большим сопротивлением, чем при дыхании

через рот, поэтому при носовом дыхании работа дыхательных мышц возрастает, дыхание становится более глубоким. Атмосферный воздух, проходя через нос, согревается, увлажняется и очищается. Согревание воздуха тем больше, чем внешняя температура.
Так температура воздуха при прохождении через нос на уровне гортани лишь на 2-3 % ниже температуры тела. В носу происходит очищение вдыхаемого воздуха (в полости носа захватываются инородные частицы размером больше 5-6 мкм в диаметре). В полости носа выделяется 0,5-1 л слизи в сутки.

их активности в основном соответствуют тако­вым плода. Однако уже

с середины 1-го месяца жизни начинают функционировать хеморецепторы аортальной и синокаротидных рефлексогенных зон, в результате чего интенсивность дыхания регулируется не только непосредственным влиянием изменения газового состава крови на дыхательный центр, но и рефлекторным путем.
К концу 1-го месяца жизни формируется достаточно устойчи­вый рефлекс Геринга—Брайера — увеличение вентиляции легких, возникающее при раздражении хеморецепторов аортальной и синокаротидных рефлексогенных зон, но степень выраженно­сти рефлекторной реакции на гипоксию даже у детей дошкольно­го возраста в 1,5 раза ниже, чем у взрослых.

жизни с развитием речи начинает формироваться произвольная регуляция частоты

и глубины дыхания, а к 4-6 годам дети могут сами или по инструк­ции старших произвольно задерживать дыхание и изменять его частоту и глубину . Вырабатываются условно-рефлекторные приспособительные реакции при выполнении физической нагрузки. Наиболее выраженные возрастные изменения функций этих органов связаны с типом дыхания и «переломом» голоса.
При физической нагрузке увеличение легочной вентиляции у детей осуществляется за счет учащения дыхания, а не за счет увеличения глубины дыхания, поэтому эффективность такого дыхания ниже, чем у взрослых.

дыхания являются частый и не очень стабильный его ритм,

относительно равное распределение времени между вдохом и выдохом, относительно низкая скорость воздушного потока, короткие дыхательные паузы, небольшой дыхательный объем.
Отношение числа дыханий к числу сердечных сокращений составляет у новорожденного 1:2, в 1 год - 1:3, у взрослого - 1:4,
Частота дыхания зависит от возраста ребенка: чем он меньше, тем частота дыхания больше. В течение первого года жизни ребенок находится как бы в состоянии физиологической одыш­ки. Затем частота дыхания постепенно уменьшается и в возрасте 5-7 лет составляет 25 в минуту, 10-12 лет – 20-22, у подрост­ков 13 -15 лет – 19-20 в минуту и только в возрасте 18—20 лет приближается к частоте дыхания взрослого человека - 16-18 раз в минуту .
Частота дыхания у мальчиков до 8 лет несколько больше, чем у девочек. К периоду полового созревания частота дыхания у де­вочек становится больше, и это соотношение сохраняется всю жизнь. Существует определенная пропорция между частотой ды­хания и пульсом. На первом году жизни она равна 1:2,5, в пубертатном возрасте - 1:4.