- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Коммуникативные танцы, как средство навыков невербального общения дошкольников. презентация по музыке по теме
Содержание
- 2. Невербальное общение - это неречевая форма
- 3. Коммуникативный танец – это несколько несложных
- 4. Авторы современных методик и программБуренина А.И.Боровик Т.А.Тютюнникова Т.ЭНовоскольцева И.А.Каплунова И.М.
- 5. Буренина А.И. Коммуникативные танцы для детей.
- 6. Детский танецЗрелищныйИгровой
- 7. ПРОЕКТ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАНЦЫ
- 8. ПРОЕКТ -самостоятельная и коллективная творческая завершенная работа,
- 9. Потенциальные возможности коммуникативного танца в развитии общения
- 10. ГИПОТЕЗАРазвитие навыков невербального общения у старших дошкольников
- 11. Содействие социально-личностному развитию дошкольника средствами музыкально-ритмических движений.Изучение
- 12. ЗАДАЧИРазвитие динамической стороны общения: лёгкости вступления в
- 13. Участники проектаДети подготовительной к школе группыМузыкальный руководитель Педагоги МДОУ
- 14. Взаимодействие участников проектаДетиМузыкальный руководительВоспитатели
- 15. Социограмма (составила психолог Коноплицкая О.В.)Популярные ( «звезды»)ПредпочитаемыеПренебрегаемыеОтвергаемые, изолированныедевочкимальчики
- 16. Характеристика проектаМонопроект (в рамках одного вида деятельности)Долгосрочный (3 месяца)ИсследовательскийКоллективный
- 17. 1. Подготовительный2. Аналитический3. Практический4. Контрольно-завершающий5. ПрезентационныйЭтапыреализации проекта
- 18. Подготовительный этап (выявление)Определение темы.Постановка целей и задач.Выдвижение гипотезы.Обсуждение этапов реализации проекта, распределение задач между педагогами.
- 19. Аналитический (изучение)Составление плана работы.Проведение обследования детей по теме проекта.Разработка психолого-педагогических ориентиров для диагностики детей.
- 20. ПрактическийИзучение теории вопроса.Изготовление атрибутов, пособий.Разработка конспектов.Проведение открытых мероприятий.
- 21. Завершающий этап (внедрение)Оформление результатов.Подведение итогов.Систематизация практического материала.Создание
- 22. Презентационный (распространение)Выступление на семинаре.Презентация проекта.Организация мастер - класса.Открытый показ деятельности.Презентация авторских игр и танцев.
- 23. Взаимодействие педагогов ДОУ Деятельность воспитателейУчастие в составлении
- 24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Невербальное общение - это неречевая форма общения, включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр голоса, прикосновения и передающая образное и эмоциональное содержание.
Слайд 3
Коммуникативный танец –
это несколько несложных танцевальных
движений, включающих элементы невербального общения и импровизации, направленных на
формирование и развитие взаимоотношений с партнером и группой.
Слайд 4
Авторы современных методик и программ
Буренина А.И.
Боровик Т.А.
Тютюнникова Т.Э
Новоскольцева
И.А.
Каплунова И.М.
Слайд 5 Буренина А.И. Коммуникативные танцы для детей. СПб:
Музыкальная палитра, 2004
Учебное пособие является сборником коммуникативных танцев-игр
для детей дошкольного возраста. Автор обращает внимания на реализацию важнейших дидактических задач развития детей в процессе освоения и использования коммуникативных танцев – игр: социально-эмоциональное воспитание, формирование двигательных навыков, умение ориентироваться в пространстве.Слайд 7 ПРОЕКТ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАНЦЫ И ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ
НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Музыкальный руководитель
Верченко Марина Павловна
Слайд 8
ПРОЕКТ -
самостоятельная и
коллективная творческая завершенная работа, имеющая
социально значимый результат.
В основе проекта лежит проблема,
для
ее решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях,
результаты которого обобщаются
и объединяются в одно целое.
Слайд 9
Потенциальные
возможности
коммуникативного
танца в развитии
общения детей
Актуальность
проблемы:
«Коммуникативные танцы
как средство развития навыков
невербального общения
старших дошкольников».
Недостаточность
использования
в практике
музыкального
образования
Противоречие
Слайд 10
ГИПОТЕЗА
Развитие навыков невербального общения у старших дошкольников будет
эффективным, если:
использовать коммуникативный танец, в который включаются
следующие невербальные средства: ориентирование в пространстве, согласованность движений, понимание и передача невербального сообщения партнеру, – являющиеся в танце средствами художественной выразительности.
Слайд 11
Содействие социально-личностному
развитию дошкольника средствами
музыкально-ритмических движений.
Изучение путей
использования
коммуникативных танцев для развития
навыков невербального общения
старших дошкольников.
ЦЕЛЬ
Слайд 12
ЗАДАЧИ
Развитие динамической стороны общения: лёгкости вступления в контакт,
инициативности, готовности к общению;
Развитие эмпатии, сочувствия к партнёру, эмоциональности
и выразительности невербальных средств общения;Развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощённости, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия, своей значимости в детском коллективе, сформированной положительной самооценки.
Слайд 13
Участники проекта
Дети подготовительной к школе группы
Музыкальный руководитель
Педагоги
МДОУ
Слайд 15
Социограмма
(составила
психолог Коноплицкая О.В.)
Популярные ( «звезды»)
Предпочитаемые
Пренебрегаемые
Отвергаемые, изолированные
девочки
мальчики
Слайд 16
Характеристика проекта
Монопроект (в рамках одного вида деятельности)
Долгосрочный (3
месяца)
Исследовательский
Коллективный
Слайд 17
1. Подготовительный
2. Аналитический
3. Практический
4. Контрольно-
завершающий
5. Презентационный
Этапы
реализации проекта
Слайд 18
Подготовительный этап
(выявление)
Определение темы.
Постановка целей и задач.
Выдвижение гипотезы.
Обсуждение
этапов реализации проекта, распределение задач между педагогами.
Слайд 19
Аналитический
(изучение)
Составление плана работы.
Проведение обследования детей по теме проекта.
Разработка
психолого-педагогических ориентиров для диагностики детей.
Слайд 20
Практический
Изучение теории вопроса.
Изготовление атрибутов, пособий.
Разработка конспектов.
Проведение открытых мероприятий.
Слайд 21
Завершающий этап
(внедрение)
Оформление результатов.
Подведение итогов.
Систематизация практического материала.
Создание фонотеки по
теме проекта.
Составление картотеки коммуникативных игр и танцев.
Подготовка и выступление
на педсовете.
Слайд 22
Презентационный
(распространение)
Выступление на семинаре.
Презентация проекта.
Организация мастер - класса.
Открытый
показ деятельности.
Презентация авторских игр и танцев.
Слайд 23
Взаимодействие педагогов ДОУ
Деятельность воспитателей
Участие в составлении плана работы
над проектом.
Изготовление атрибутов и пособий.
Участие в подборе игр по
теме проекта.Выполнение рекомендаций психолога.
Участие в семинаре-практикуме «Коммуникативные танцы и игры»
Участие в досуговой деятельности.
Использование знакомых танцев и игр в свободной деятельности детей.
