воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна
войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры».«Сердце отдаю детям», 1969
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер-класс по шахматам Способы развития творческого мышления, интеллектуальных способностей и познавательных интересов учащихся посредством обучения игре в шахматы
Содержание
- 2. В. А. Сухомлинский: «Без шахмат нельзя представить
- 3. Андрей Филатов, президент РШФ, из интервью:«Знаете, я
- 4. Волшебный мешочек
- 5. ПЕШКА
- 6. КОНЬ
- 7. СЛОН
- 8. ЛАДЬЯ
- 9. ФЕРЗЬ
- 10. КОРОЛЬ
- 11. Волшебный мешочек в действииДети с закрытыми глазами вытаскивают фигуры и определяют их на ощупь
- 12. Л. А. Кассиль: «Нам строго запрещалось трогать шахматы,
- 13. Шахматная доска
- 14. Как ходит ладья
- 15. «Туда-сюда»Помогаетпонять,«почувствовать»доску, а такжеулучшитьпространственноевоображение,фантазию.
- 16. РешениеУченики«вслепую» видяти запоминаютдвижения ладей
- 17. Шахматная доска (полная версия)Мнемотех-ническийнрием приизучениинотации:Артист (А)Бегал (B)Целый (С)День (D)Ел (Е)Фрукты (F)Жевал (G)Шоколад (H)
- 18. «Адреса»Закреплениематериалас помощьюдидактическихигр и заданий
- 19. «Обхитри стражников»
- 20. «Обхитри стражников»Помогаетулучшитьвоображение,наблюдательность,расчет вариантовв уме.
- 21. Flash cards (карточки с диаграммой и текстом)Диаграммы
- 22. Совместный анализфотоБольшое внимание следует уделять совместной аналитической деятельности: разбор дебютов, эндшпиля, типовые миттельшпильные позиции
- 23. Мат в один ход
- 24. Всё могут короли?
- 25. Мат в один ход
- 26. Еще потренируемся. Мат в один ход
- 27. Как пешка рубит и куда нападает
- 28. Как ходит конь
- 29. Еще потренируемся. Мат в один ход
- 30. Финальное испытание. Мат в три хода
- 31. Финальное испытание. Мат в три хода
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
В. А. Сухомлинский: «Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры».«Сердце отдаю детям», 1969
Слайд 3
Андрей Филатов, президент РШФ, из интервью:
«Знаете, я как-то
спросил президента Армении Сержа Саргсяна: «Почему сделали шахматы обязательным
школьным уроком?» Ответ ошеломил: «Исследования показали, что дети, окончившие шахматную школу, не употребляют наркотики. Ребенок через игру учится просчитывать ходы, в том числе те, которые способны привести к печальным последствиям».
Слайд 11
Волшебный мешочек в действии
Дети с закрытыми глазами вытаскивают
фигуры и определяют их на ощупь
Слайд 12
Л. А. Кассиль:
«Нам строго запрещалось трогать шахматы, но
удержаться было чрезвычайно трудно. Туры могли сойти за
рюмки, король – за самовар или генерала. Шишаки офицеров походили на электрические лампочки. Пару вороных и пару белых коней можно было запрячь в картонные пролетки и устроить биржу извозчиков или карусель. <...> Нет, никак нельзя было удержаться, чтобы не трогать шахмат!»«Кондуит и Швамбрания», 1928-1931
Слайд 15
«Туда-сюда»
Помогает
понять,
«почувствовать»
доску, а также
улучшить
пространственное
воображение,
фантазию.
Слайд 17
Шахматная доска (полная версия)
Мнемотех-
нический
нрием при
изучении
нотации:
Артист (А)
Бегал (B)
Целый (С)
День
(D)
Ел (Е)
Фрукты (F)
Жевал (G)
Шоколад (H)
Слайд 21
Flash cards (карточки с диаграммой и текстом)
Диаграммы с
примерами из партий ученика. Ошибка – комментарий педагога. Материал
из тетради повторяется перед каждым турниром.
Слайд 22
Совместный анализ
фото
Большое внимание следует уделять совместной аналитической деятельности:
