Слайд 2
Способы познания -
Органы чувств человека
Слайд 3
Мы с вами в лесу. Это поет соловей.
Слайд 4
Земляника, малина - красные, круглые, сочные, так и
хочется ее съесть.
Слайд 5
Горный ручей. На берегу камни большие и маленькие,
мокрые.
Слайд 6
Вот перед нами дерево. Оно большое и шершавое.
Слайд 7
Глаза-орган зрения
Глаза – орган зрения. Это парный орган, у
человека два глаза. У животных тоже есть глаза. Давайте
посмотрим глаза разных животных.
Слайд 8
Определи, каким животным принадлежат какие глаза
Глаза-лошади, кошки, собаки
Слайд 9
Уши-орган слуха
Услышать как шумит море и кричат чайки
помогли вам уши. Уши – орган слуха. Это парный орган,
у людей два уха. У животных тоже есть уши.
Слайд 10
Нос-орган обоняния
Нос – орган обоняния. Нос у человека один.
Слайд 11
Определи, каким животным принадлежат какие носы
Носы - свиньи,
слона, собаки
Слайд 12
Язык орган вкуса
Отгадайте загадку. Всегда во рту, а
не проглотишь. Это язык.
Слайд 13
О чем расскажет нам язык?
Лимон кислый. Конфеты сладкие.
Горчица горькая. Огурцы соленые. Мороженое холодное. Борщ – горячий.
Слайд 14
Карта вкусовых рецепторов
Разные участки языка воспринимают разные вкусы. Кончик
языка – сладкое, корень – горькое, бока – кислое,
края и кончик – соленое.
Слайд 15
Кожа- орган осязания
Посмотрите на мешочек и попробуйте узнать,
что там лежит. Мы не видим этот предмет, не
слышим его, он без запаха и вкуса. Тогда как же определить, что лежит в мешочке? Мы можем коснуться его рукой.
Слайд 16
О чем расскажет наша кожа?
Мячик-круглый, котенок пушистый, ёжик
колючий, вата мягкая, доска твердая, снег холодный, чай горячий.
Слайд 17
Мы узнали, что малина красная и сочная, камни
большие и мокрые, а дерево шершавое. Мы слышали, как
поет соловей. Что же помогло нам это все узнать? Глаза, уши, нос, язык и кожа – это органы чувств, с помощью которых человек познает мир.
Органы чувств человека
Слайд 18
Способы познания- путешествия
Сейчас мы узнаем о событиях в
мире, об обычаях разных народов из телепередач, сообщений радио,
газет, книг. Но в древности рассказать народам друг о друге могли только путешественники.
Слайд 19
Способы познания-наблюдения, эксперимент
Сначала человек обследовал все вокруг
своего жилища: пещеры, хижины и чума. Он изучал растущие
деревья, кустарники, травы и постепенно научился выращивать культурные растения.
Слайд 20
Человек охотился на животных и учился приручать их.
Слайд 21
Уходя от своего жилища все дальше и дальше,
человек узнавал, что есть края, где растут другие растения,
живут другие животные.
Слайд 22
Где царствует вечный холод или всегда тепло; что
есть места, где много воды и где ее не
бывает годами.
Слайд 23
Узнавал человек, что на Земле очень много разных
народов, которые говорят на разных языках, разные у них
одежда и пища, обычаи и традиции.
Слайд 24
Способ познания – составление легенд, сказок, чтение книг
Если
почитать легенды и сказки любого народа, там обязательно будут
путешествия, которые проникли туда из реальной жизни. О каких путешествиях рассказывают древнегреческие мифы?
Слайд 25
Путешествие корабля «Арго» с греческими героями-аргонавтами на борту
полно встреч со сказочными чудесами, но сама цель его
достаточно прозаична: аргонавты плывут за золотым руном на Кавказ.
Слайд 26
А что такое золотое руно?
Руно – это
обыкновенная баранья шкура. Золотой же она становится потому, что
жители Колхиды – Кавказского побережья Черного моря – использовали шкуры при добыче золота.
Слайд 27
Бурные реки Кавказа, протекая по золотоносным районам, захватывали
мельчайшие крупицы золота. Бараньи шкуры раскладывали по речному дну,
чтобы такие крупицы запутывались в шерсти.
Слайд 28
Руно становилось «золотым», то есть насыщенным золотыми крупинками,
которые потом выбирались из шерсти, просто вытряхивались. Сказка же
само руно превратила в золотое.
Слайд 29
Что изучает наука – археология?
Слайд 30
Путешествуя по просторам нашей Земли, интересно узнать какие
были в прошлом растения и животные; как выглядели, во
что одевались народы, населяющие нашу Землю.
Слайд 31
Археология – наука, которая изучает прошлое человечества, быт
и культур древних народов по вещественным и письменным источникам
( с греч.) «наука о древности»).
Слайд 32
Исследователей древности называют археологами. Они исследуют старинные постройки,
могильные курганы, предметы домашнего обихода и военное снаряжение, изделия
ремесел и произведения искусства.
Слайд 33
В рюкзаке археолога могут оказаться старинные монеты, печати,
медали, обрывки бересты с непонятными знаками, черепки глинной посуды
и многое другое.
Слайд 34
Найдя предметы старины, археологи очищают их скребками, ножами
или щетками и кисточками.
Слайд 35
Затем все тщательно упаковывают и везут в лабораторию
для исследований.