- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы Правильное питание - залог здоровья
Содержание
- 2. Проектной и исследовательской деятельностью с детьми я
- 3. Цель проекта:Создание условий для формирования у школьников
- 4. 1 этап: Подготовительный (погружение в проект)1.
- 5. 2 этап: Проектировочный. «Мозговой штурм» Дети работают
- 6. Учащиеся под руководством учителя:Разбиваются на группы;Распределяют роли
- 7. 3 этап: Практический Консультирует учащихся по необходимости;Осуществляет
- 8. 4 этап: Заключительный (презентация) 1 группа –
- 9. 4 группа – подготовила игру «Меню школьника»
- 10. Перед ребятами выступила мама ученика – зубной
- 11. Оценка работы Беседа, самооценка - заполнение карты
- 12. В качестве самооценки своей деятельности обучающимся используется карта «Мои достижения».
- 13. Для оценки результативности я также использую критерии,
- 14. Я несколько лет подряд веду в рамках
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Проектной и исследовательской деятельностью с детьми я занимаюсь на внеурочных занятиях, а также применяю элементы исследований на уроках окружающего мира.
Слайд 3
Цель проекта:
Создание условий для формирования у школьников представлений
о правильном питании как составной части здорового образа жизни.
Задачи
проекта:Сформировать у учащихся понятие о правильном питании;
Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны для здоровья;
Учить составлять и соблюдать правильный режим питания;
Формировать сознательное отношение школьников к своему здоровью.
Я хочу представить методическую разработку по организации коллективного информационно-прикладного проекта с участием школьников 3 класса в рамках программы «Разговор о правильном питании».
Тема проекта:
«Правильное питание – залог здоровья!»
Слайд 4
1 этап: Подготовительный
(погружение в проект)
1. Создаю проблемную
ситуацию (в виде беседы)
- Всегда ли то, что вкусно,
полезно?- Что значит питаться правильно?
- Правильно ли вы питаетесь?
- Из чего состоят продукты?
Формулировка проблемы:
- Все знают, что нужно правильно питаться, но не все знают, как, или просто не хотят.
Принятие, уточнение и конкретизация целей и задач:
- А что мы можем сделать, чтобы научиться питаться правильно и сохранить своё здоровье?
Слайд 5
2 этап: Проектировочный. «Мозговой штурм»
Дети работают в группах
по 3-4 человека, выдвигают идеи, записывая их на больших
листах бумаги.Обсуждение идей, создание кластера:
Слайд 6
Учащиеся под руководством учителя:
Разбиваются на группы;
Распределяют роли в
группе;
Планируют работу;
Выбирают формы и способы презентации предполагаемых результатов.
2 этап:
Проектировочный
Слайд 7
3 этап: Практический
Консультирует учащихся по необходимости;
Осуществляет ненавязчивый контроль;
Даёт
новые знания, если есть в этом необходимость;
Готовит учащихся к
предстоящей презентации (результатов.Учитель:
Работают активно и самостоятельно;
По необходимости консультируются с учителем и родителями ;
Добывают недостающие знания;
Подготавливают упаковки продуктов, заготовки для игры и т.д.
Учащиеся:
Слайд 8
4 этап: Заключительный (презентация)
1 группа – представляет пословицы
о еде (карточки на доске).
Представление продукта (результатов работы):
2 группа
– рассказывает о составе продуктов, указанном на упаковках продуктов питания.3 группа –сообщила о питательных веществах и подготовила задание для одноклассников – раскрасить в таблицах название семи продуктов, в которых наибольшее количество белков, жиров, углеводов, килокалорий.
Слайд 9 4 группа – подготовила игру «Меню школьника» для
одноклассников (Каждая группа получает лист с меню на день,
список с названием блюд. Она должна вписать их в меню. Листы вывешиваются на доску, меню зачитывается).Представление продукта (результатов работы):
Динамическая пауза
Игра «Вершки, корешки» (Проводят дети)
- Если едим подземные части продуктов – надо присесть, если надземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх.
5 группа –подготовила сообщение о правилах приёма пищи.
Слайд 10 Перед ребятами выступила мама ученика – зубной врач.
Она рассказала о витаминах, о том, какие продукты полезны
для зубов.Представление продукта (результатов работы):
Родители приготовили для ребят фиточай из плодов шиповника.
В ходе работы над проектом дети изготовили книжки-малышки с полезными рецептами, которые узнали от своих родителей.
Слайд 11
Оценка работы
Беседа, самооценка - заполнение карты «Мои
достижения»,
диагностические игры, анкетирование, оценка учителя, наблюдение за тем,
как учащиеся стали питаться.Методы диагностики образовательного результата:
Ребята анализируют свою работу и работу своих товарищей, отвечают на вопросы учителя:
- Правильно ли были приняты решения при изготовлении того или иного продукта?
- Что было самым сложным?
- Если бы пришлось выполнять проект снова, что бы вы сделали по-другому?
Слайд 13 Для оценки результативности я также использую критерии, разработанные
Г.Б. Голуб и О.В. Чураковой – оцениваю, как ученик
работал над решением проблемы, как работал с информацией, коммуникацией. За каждый из этих пунктов выставляется определённое количество баллов.Ученик начальных классов может получить за проектную деятельность от 10 до 30 баллов.
Оценка работы:
Слайд 14 Я несколько лет подряд веду в рамках внеурочной
деятельности кружок «Проектная деятельность». Наши проекты в прошедшем учебном
году: «Наша речь», «Поляна дружных имён», «Птичья столовая», «Симметрия», «Бессмертный полк» и др.На этот год я запланировала много интересных проектов: «Растения нашего класса», «Моя родословная», «Родной город» и др.
Перспективы развития проектной
и исследовательской и деятельности:
