Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы Правильное питание - залог здоровья

на внеурочных занятиях, а также применяю элементы исследований на

о правильном питании как составной части здорового образа жизни.
Задачи

Сформировать у учащихся понятие о правильном питании;
Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны для здоровья;
Учить составлять и соблюдать правильный режим питания;
Формировать сознательное отношение школьников к своему здоровью.

Я хочу представить методическую разработку по организации коллективного информационно-прикладного проекта с участием школьников 3 класса в рамках программы «Разговор о правильном питании».

Тема проекта:

«Правильное питание – залог здоровья!»

ситуацию (в виде беседы)
- Всегда ли то, что вкусно,

Формулировка проблемы:

- Все знают, что нужно правильно питаться, но не все знают, как, или просто не хотят.

Принятие, уточнение и конкретизация целей и задач:

- А что мы можем сделать, чтобы научиться питаться правильно и сохранить своё здоровье?

по 3-4 человека, выдвигают идеи, записывая их на больших

Обсуждение идей, создание кластера:

группе;
Планируют работу;
Выбирают формы и способы презентации предполагаемых результатов.


2 этап:

новые знания, если есть в этом необходимость;
Готовит учащихся к

Учитель:

Работают активно и самостоятельно;
По необходимости консультируются с учителем и родителями ;
Добывают недостающие знания;
Подготавливают упаковки продуктов, заготовки для игры и т.д.

Учащиеся:

о еде (карточки на доске).



Представление продукта (результатов работы):
2 группа

3 группа –сообщила о питательных веществах и подготовила задание для одноклассников – раскрасить в таблицах название семи продуктов, в которых наибольшее количество белков, жиров, углеводов, килокалорий.

одноклассников (Каждая группа получает лист с меню на день,

Представление продукта (результатов работы):

Динамическая пауза
Игра «Вершки, корешки» (Проводят дети)
- Если едим подземные части продуктов – надо присесть, если надземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх.

5 группа –подготовила сообщение о правилах приёма пищи.

Она рассказала о витаминах, о том, какие продукты полезны

Представление продукта (результатов работы):

Родители приготовили для ребят фиточай из плодов шиповника.

В ходе работы над проектом дети изготовили книжки-малышки с полезными рецептами, которые узнали от своих родителей.

достижения»,
диагностические игры, анкетирование, оценка учителя, наблюдение за тем,

Методы диагностики образовательного результата:

Ребята анализируют свою работу и работу своих товарищей, отвечают на вопросы учителя:
- Правильно ли были приняты решения при изготовлении того или иного продукта?
- Что было самым сложным?
- Если бы пришлось выполнять проект снова, что бы вы сделали по-другому?

«Мои достижения».

Г.Б. Голуб и О.В. Чураковой – оцениваю, как ученик

Оценка работы:

деятельности кружок «Проектная деятельность». Наши проекты в прошедшем учебном

Перспективы развития проектной и исследовательской и деятельности: