Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

поиском, проведением исследований, экспериментами в целях расширения имеющихся и

получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов.

углубленным изучением отдельных предметов расположена в посёлке Новый Быт

Чеховского района Московской области. Поселок находится в 17 км от г. Чехова.
Миссия школы: обеспечение качественного  образования на основе разноуровневого, дифференцированного, углубленного и профильного обучения.  

запросам, потребностям, склонностям и возможностям учащихся
·  создание условий для

эффективного развития гармоничной, физически и духовно здоровой личности, способной к творчеству, саморазвитию и самореализации в отношении будущей профессиональной деятельности. 

требованиям государственных образовательных стандартов;
Реализовывать программы углубленного уровня

по предметам математического и социально-гуманитарного циклов на ступени основного общего образования;
Гарантировать преемственность программ всех уровней;
Создавать условия для эффективного использования педагогами инновационных образовательных технологий;
Осуществлять предпрофильную подготовку на основной ступени общего образования в соответствии с концепцией профильного обучения;

наблюдение, эксперимент, проекты
Совместно-групповая – познавательно-исследовательская учебная деятельность
Индивидуальная

– исследование

проблему – то, что на твой взгляд хочешь изучить

и исследовать.
2. Назови свое исследование, т.е. определи тему исследовательской работы;
3. Опиши актуальность исследовательской работы, т.е. обоснуй выбор именно этой темы работы;
4. Сформулируй цель исследовательской работы и поэтапно распиши задачи исследовательской работы;
5. Выбери оптимальный вариант решения проблемы;
6. Составь вместе с учителем план работы для реализации своего исследовательского проекта.

искать и найти информацию;
2. Определись со способами сбора и

анализа информации
3. Выбери способ представления результатов работы
4. Установи критерии оценки (как будешь оценивать) хода эксперимента, исследования, полученного результата исследовательской работы (исследовательского проекта);
5. Распредели задачи и обязанности между учащимися в группе, если это групповой проект.

информацию для проведения исследования
2. Проведи то, что запланировал: интервью,

опросы, наблюдения, эксперименты, опыты, необходимую работу.
ІV этап. Выводы
1. Проведи анализ полученной в ходе исследовательской работы информации;
2. Дай экономико-экологическое обоснование (затратно, экономически выгодно, экологично ли выполнение твоей исследовательской работы);
3. Сформулируй выводы (добился ли того, что ставил в цели и задачах).

подготовь представление результатов своей работы:
защиту в виде устного отчета,

устный отчета с демонстрацией, письменного отчета и краткой устной защиты с презентацией;
2. Проведи защиту своей исследовательской работы (проекта) и прими участие в возможном обсуждении, давай четкие ответы на возникшие вопроссы.
VІ этап. Оценка процесса и результатов работы
1. Поучаствуй в оценке исследовательской работы путем коллективного обсуждения и самооценки.