Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа дополнительного образования по информатике для 6 класса

для 6 класса образовательного учреждения МБОУ «Инженерный лицей №83

имени Пинского М.С. УГНТУ»

и увлекательно учиться детям, творчески, с самоотдачей работать учителям.

С 2003 года школа находится под патронатом УГНТУ, что во многом определяет ее образовательную траекторию: углубленное изучение предметов технического цикла (математика, физика, информатика, химия).
В Лицее обучаются ученики с 5-11 классы. У наших обучающихся есть уникальная возможность в рамках профориентации посещать все факультеты УГНТУ, подробно знакомиться с инфраструктурой университета, пользоваться библиотекой, компьютерной базой, спортивными сооружениями университета, заниматься в Технопарке и Дворце Молодежи.
Лицей ориентирует своих выпускников на выстраивание будущей профессиональной карьеры, связанной с развитием приоритетного для региона топливно-энергетического комплекса и смежных с ним отраслей.
Огромное внимание в Лицее уделяется практической опытно-экспериментальной работе обучающихся
на базе вузовских кафедр УГНТУ, УГАТУ, БГУ.

без команды профессионалов, какими являются учителя Лицея. Это люди

с ярко выраженным стремлением к саморазвитию, умеющие общаться с детьми не путем поучения, а через трансляцию направлений на необходимые жизненные цели и ценности. Наш коллектив работает под девизом: «Знание и только знание делает человека свободным и великим» (Д.М. Писарев).

класса
Актуальность: учебным планом для 6-го класса, реализующих ООП ООО

ФГОС, часы на изучение курса информатики не предусмотрены. С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и ИКТ» в образовательном учреждении Лицей №83 вводится изучение курса «Информатика и ИКТ» в 6 классе 1 час в неделю за счет часов дополнительного платного образования.

Цели программы:
пропедевтическое изучение понятий курса информатики;
развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
формирование навыков алгоритмического мышления;
самостоятельное планирование и осуществление информационной деятельности, представлять и оценивать ее результаты;
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации.

информационно-логического характера;
создать условия для развития логического и алгоритмического мышления;
расширить

представление учащихся о компьютерной графики в области 3D-моделирования и создание архитектурной визуализации;
расширить спектр умений использования средств ИКТ для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации;
создать условия для овладения способами и методами освоения новых инструментальных средств, формирования умений и навыков самостоятельной работы;
воспитать стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
способствовать развитию умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

исследовательские работы для обучающихся 6 клас­са распределены по уровням

сложности. Темы проектов выбираются учениками самостоятельно или по рекомендации учителя. Тематика учебных проектов определяется содержанием курса обучения в данном классе. Некоторые проекты могут быть интегрированными, т. е. охватывать содержание других учебных предметов и личный опыт. Это создаёт благоприятные условия для осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении. Проекты выполняются как индивидуально, так и в составе группы - временного творческого коллектива.

(разделами):
информация и информационные процессы;
информационные технологии;
информационное моделирование;
алгоритмизация и начала программирования

курса и приводить примеры;
осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;
понимать правила

записи и выполнения алгоритмов, содержащих основные алгоритмические конструкции;
подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую заданной ситуации;
исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;
разрабатывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;
создавать 3D-модели объектов реальной действительности;
визуализировать архитектуру здания;
создавать натуралистичные 3D-модели различных предметов, интерьеры и объёмные пейзажи;
соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.

информации как одном из основных понятий современной науки, об

информационных процессах и их роли в современном мире;
развивать базовые компетенции для дальнейшей научно-познавательной, научно-исследовательской и проектной деятельности;
повышать свою информационную грамотность;
расширить представления о компьютерных сетях распространения и обмена информацией, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности;
исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;
по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;
разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, апробировать разнообразное программное обеспечение для построения 3D-моделей;
разрабатывать и записывать на языке программирования короткие программы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.