Презентация на тему Аттестационная работа. Школьный театр Ветер перемен, как форма проектной деятельности

мой взгляд, является разнообразное использование театрального творчества школьников.

В проекте предусмотрены серии увлекательных игр — занятий, совместных с родителями драматизаций сказок, которые помогут детям раскрыть свои потенциальные возможности и развить творческие способности средствами театра.

1963 года стал днем рождения средней школы № 3.
Учредителем

и собственником муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края является Ванинский муниципальный район Хабаровского края.
При школе созданы и активно ведут свою работу два музея: - историко-краеведческий музей "Паллада"; - экологический музей "Багульник". С 2005 по 2008 год школа являлась Межшкольным методическим центром по Хабаровскому краю

умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями,

собственным мнением.

ЗАДАЧИ:
опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;
помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения;
через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней;
научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе

2. Практических занятий для желающих заниматься театральной деятельностью;
организация театрального

кружка;
пошив костюмов для спектакля;
изготовление декораций.
3. Работа по постановке спектакля.
4. гастроли театрального коллектива «Ветер перемен»

проекта: учащихся, педагогов, родителей.
2 этап:
проведение творческих встреч, практических

занятий для желающих заниматься театральной деятельностью;
организация театрального кружка;
пошив костюмов для спектакля;
изготовление декораций.
3 этап: совместная работа взрослого и детского коллектива по постановке спектакля.
4 этап: организация гастролей театрального коллектива: «Ветер Перемен» МБОУ СОШ №3.

и др.)

Содержание дополнительного образования на начальном этапе задается стремлением

детей установить в своих играх удобный для них очеловеченный ( одушевленный) порядок в мире вещей, событий, явлений и приспособить вещи, организовать ситуацию под себя, под свою индивидуальность.

концертов, игровых программ; участие в районных, областных конкурсах и

фестивалях; проектная и социально-творческая деятельность.

методы:
-метод устного изложения;
-репродуктивный;
-метод формирования поведения;
-игровой;
-«метод физических действий» (К.

С. Станиславский.)
рассказ, объяснение, чтение текста, подвижные игры, разучивание стихов и диалогов
 
 




 
 
 
 
 
 

деятельности автора
Для успешной реализации программы необходимо создать условия, обеспечивающие:

жизнь и здоровье, эмоциональное благополучие каждого ученика, включение каждого ученика в коллективное творчество.
В перспективе развития педагогу нужен помощник-психолог, методист или подготовленный в этой области педагог. Содействие финансовых, материальных ресурсов. Привлечены материально-технические ресурсы: актовый зал со сценой, репетиционные комнаты, учебные комнаты, фото- видео- и мультимедиа аппаратура, видеокамеры, телевизоры, CD и DVD записывающие и проигрывающие устройства, мультимедийный проектор с экранами.






ПЕРЕДЕЛАТЬ

красиво говорить, развивают свою память, внимание, активизируют познавательную деятельность,

постигают основы актёрского мастерства, повышают свою эмоциональную культуру,
преодолевают страх перед публичными выступлениями, начинают непринуждённо, естественно вести себя на сцене. Совместная деятельность на сцене учит культуре общения, взаимопониманию и взаимовыручке. Выступление перед другими детьми повышает уровень самооценки, ведёт к осознанию собственной значимости.