Слайд 2
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Крутовская средняя общеобразовательная школа"
142963, Московская область, г.о.Серебряные Пруды,
село Крутое,
дом 10
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА:
КЛАССОВ - 4, ВСЕГО УЧЕНИКОВ- 26
ОСНОВНАЯ ШКОЛА:
КЛАССОВ - 5, ВСЕГО УЧЕНИКОВ- 22
СРЕДНЯЯ ШКОЛА:
ВСЕГО КЛАССОВ – 2, ВСЕГО УЧЕНИКОВ- 6
В настоящее время число обучающихся менее 60 человек, поэтому созданы классы – комплекты. В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность.
вопросов нужно решить, прежде чем приступить к работе. Как
учить? Чему учить?
Чтобы не запутаться современному учителю нужно изучать современные методы и технологии, выбирать из них наиболее приемлемые для конкретных условий. Ответить на эти вопросы возможно,
добавив к своему, проверенному годами опыту
традиционной классно-урочной системы, другие методы обучения, которые побуждали бы самих школьников к получению знаний.
из таких форм педагогической деятельности является использование педагогического проектирования
в учебном и воспитательном процессе. Естественно, один метод проектов не решит всех задач,
стоящих перед образованием, но стремиться к этому стоит.
К сожалению, нет универсального метода, чтобы решить все вопросы и найти ответ ко всем задачам, но тем не менее есть базовые принципы, которые следует соблюдать.
Моё знакомство с программой курсов
показало, что всё изучаемое в общеобразовательной школе можно преподнести обучающимся в том виде, который будет интересен и полезен им в дальнейшем. Для этого каждый из нас должен выработать в себе умение нестандартно мыслить. Итогом такой работы будут проекты.
Но самое главное – это желание: полученные знания применять на практике, потому что успех начинается с видения результатов своего труда.
В своей работе я заинтересована использовать педагогическое проектирование в
учебном и воспитательном процессе.
В результате участия в проектах, ребята научатся:
• ставить перед собой цель, задачи, выдвигать
гипотезу, приходить к решению тех или иных проблем, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы;
Слайд 7
• работать в команде, выполняя разные социальные
роли;
• самостоятельно и аргументировано принимать решения.
Благодаря участию в различных проектах у ребят появится возможность самовыражения, стремление к общению и сотрудничеству. Раскроется их творческий и интеллектуальный потенциал, расширится кругозор и эрудиция.
Меняется и роль учителя: сейчас
он уже не
монополист информации и единственный источник
знаний, а наставник своих учеников.
Достижение высоких результатов преподавания невозможно без постоянного самосовершенствования, самообразования учителя.
Исходя из
современных требований обеспечения
непрерывности собственного профессионального
развития, я прошла курсы повышения квалификации
по программе «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»,
которые, несомненно, помогут мне организовать с ребятами проектную работу.
