Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интерактивная презентация к уроку математики. Решение задач на движение.

Цель урока: Совершенствование умения решать задачи на взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние.Задачи урока: Образовательные: закреплять знания взаимосвязи величин: скорости, времени,
Предмет математикеКласс    4 Учитель Кучерова Оксана Владимировна  Тип Цель урока:   Совершенствование умения решать задачи на Место урока  в системе уроков.    Тема : Решение задач 13 февраля Классная работа1313, 103, 1003, 10003, 100003. 844:4682:2999:3660:6286:2693:3408:4505:5411- Е110- И101- Д333- Н341- И231- Е143- Ж102- ВТема урока Виды задач на движение.А)Б)В)Г)Противоположное движениеВстречное движениеДвижение вдогонкуДвижение с отставанием Работа с учебникомСтр. 114 № 1 V1V2SVсбл.=V1-V2d=S-Vсбл.∙t Работа с учебникомСтр. 114 № 2 a : (b - c)а км/чb Придумайте задачу на движение, которая решается так:(90 – 70) ∙ 6 120 Щука плывёт за карасём. Скорость щуки 10 м/с, а скорость карася 6 Физ. минутка Профессор посчитал, что 1 часть суток ученик его школы проводит в школе, 4 5 + х – 3 1 = 3 8Реши уравнения:9995 1 Диплом магистра математикиприсваивается ученикам 4 – Б классаУВК шг № 122013 г. Чтобы найти расстояние для случая движения вдогонку, нужно ….Чтобы найти время для Стр. 115 , № 6, 9.Домашнее задание
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока: Совершенствование умения решать задачи

Цель урока:  Совершенствование умения решать задачи на

на

взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние.

Задачи урока:
Образовательные:
закреплять знания взаимосвязи величин: скорости, времени, расстояния;
формировать умения анализировать, составлять и решать задачи;
сравнивать различные виды движения: вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием;
совершенствовать вычислительные навыки.
Развивающие:
развивать умение искать различные способы решения задач и выделять рациональные способы решения;
развивать пространственное воображение, образное мышление обучающихся;
совершенствовать графическую культуру;
развивать логическое мышление, математическую речь учащихся.
Воспитательные:
формировать навыки работы в паре и группе;
воспитывать интерес к математике.


Слайд 3 Место урока  в системе уроков.

Место урока  в системе уроков.  Тема : Решение задач на

Тема : Решение задач на движение
Основные понятия и термины

темы: Скорость, расстояние, время, движение, встречное движение, движение в противоположных направлениях, движение в одном направлении вдогонку, движение в одном направлении с отставанием.

Технологии:
Личностно - ориентированная технология
Технология обучения решению текстовых задач арифметическим способом
Технология критического мышления
Технология оценки
Технология создания успеха на уроке
ИКТ-технология

Mетоды:
Словесные методы
Метод формирования умения
Метод самоконтроля.
Методы иллюстрации
Практические методы (решение задач, работа с диаграммой)
Проблемно-поисковые методы
Метод самостоятельной деятельности учащихся.    

Формы организации: фронтальная работа, работа в парах и группах, индивидуальная работа


Слайд 4 13 февраля
Классная работа

13
13,
103,
1003,
10003,
100003.

13 февраля Классная работа1313, 103, 1003, 10003, 100003.

Слайд 5 844:4
682:2
999:3
660:6
286:2
693:3
408:4
505:5
411- Е
110- И
101- Д
333- Н
341- И
231- Е
143- Ж
102-

844:4682:2999:3660:6286:2693:3408:4505:5411- Е110- И101- Д333- Н341- И231- Е143- Ж102- ВТема урока

В
Тема урока


Слайд 6 Виды задач на движение.
А)
Б)
В)
Г)
Противоположное движение
Встречное движение
Движение вдогонку
Движение с

Виды задач на движение.А)Б)В)Г)Противоположное движениеВстречное движениеДвижение вдогонкуДвижение с отставанием

отставанием


Слайд 7 Работа с учебником
Стр. 114 № 1
V1
V2
S
Vсбл.=V1-V2
d=S-Vсбл.∙t

Работа с учебникомСтр. 114 № 1 V1V2SVсбл.=V1-V2d=S-Vсбл.∙t

Слайд 8 Работа с учебником
Стр. 114 № 2
a :

Работа с учебникомСтр. 114 № 2 a : (b - c)а

(b - c)
а км/ч
b км/ч
? км
t встр.= с ч
b

км/ч

c км/ч

a км

t встр.= ? ч

? км/ч

а км/ч

b км

t встр.= с ч

(a - b) ∙ c

b : c + a

a ∙ c – b ∙ c


Слайд 9 Придумайте задачу на движение, которая решается так:
(90 –

Придумайте задачу на движение, которая решается так:(90 – 70) ∙ 6

70) ∙ 6
120 : (90 - 70)
90

– 120 : 6

Слайд 10 Щука плывёт за карасём. Скорость
щуки 10 м/с,

Щука плывёт за карасём. Скорость щуки 10 м/с, а скорость карася

а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии друг

от друга они будут через 3 с, если сейчас между ними 80 м? Через сколько времени щука догонит карася?

Реши задачу стр. 114 № 4

10 м/с

6 м/с

80 м

t встр.=?с

? м

t = 3 с

68 м

20 с


Слайд 11 Физ. минутка

Физ. минутка

Слайд 12
Профессор посчитал, что 1 часть суток ученик его

Профессор посчитал, что 1 часть суток ученик его школы проводит в

школы проводит в школе, 1 - дома, за

выполнением домашнего задания, 1 суток – за обеденным столом,3 суток – в постели. Сколько часов ученик может употребить для игры и отдыха?

Вопрос профессора.

4

8

24

8


Слайд 13 4 5 + х – 3 1 =

4 5 + х – 3 1 = 3 8Реши уравнения:9995

3 8

Реши уравнения:
9
9
9
5 1 - х + 1 4

= 5

6

6

Х = 2 4

9

Х = 1 5

6


Слайд 14 Диплом
магистра математики

присваивается

ученикам 4 – Б класса
УВК

Диплом магистра математикиприсваивается ученикам 4 – Б классаУВК шг № 122013 г.

шг № 12
2013 г.


Слайд 15 Чтобы найти расстояние для случая движения вдогонку, нужно

Чтобы найти расстояние для случая движения вдогонку, нужно ….Чтобы найти время

….
Чтобы найти время для случая движения вдогонку , нужно


Чтобы найти скорость для случая движения вдогонку, нужно …

Закончите предложения.


  • Имя файла: interaktivnaya-prezentatsiya-k-uroku-matematiki-reshenie-zadach-na-dvizhenie.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0