- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Как помочь нестандартному ребенку презентация по теме
Содержание
- 2. Школьные проблемы:Ребенок плохо учитсяУ него не складываются нормальные отношения с другими детьмиНе складываются отношения с учителями
- 3. Ситуация 1 (плохая успеваемость)Причины:Отсутствие интереса к учениюСлабое
- 4. Ситуация 2 (отношения с одноклассниками)Причины:Несформированность коммуникативных качествОтрицательные
- 5. Ситуация 3 (отношения с учителями)Причины:«Нестандартный ребенок», требующий
- 6. НестандартностьОсобенность его деятельности (левша)Специфика когнитивных процессовНеобычные свойства
- 7. «Нестандартный ребенок» - это ребенок, требующий к
- 8. Как помочь?Выяснить, в чем нестандартность (положительная она
- 9. Дети – индиго – «дети нового времени»
- 10. Негативные качества детей-индигоПризнают авторитет взрослых лишь тогда,
- 11. Позитивные качества детей-индигоЛюбопытны и любознательны, стремятся все
- 12. Что делать?Принимать таким, какой он естьАккуратно корректировать
- 13. Рекомендации в работе с детьми с отклоняющимся
- 14. Дураков среди детей не больше, чем среди взрослых. Януш Корчак
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Школьные проблемы:Ребенок плохо учитсяУ него не складываются нормальные отношения с другими детьмиНе складываются отношения с учителями
Слайд 2
Школьные проблемы:
Ребенок плохо учится
У него не складываются нормальные
отношения с другими детьми
Слайд 3
Ситуация 1 (плохая успеваемость)
Причины:
Отсутствие интереса к учению
Слабое развитие
когнитивных процессов
Недостаточное развитие личностных качеств
Неправильная подготовка к школе
Неверный стиль
обращения родителей с ребенком
Слайд 4
Ситуация 2 (отношения с одноклассниками)
Причины:
Несформированность коммуникативных качеств
Отрицательные черты
характера, неприемлемые в общении с людьми
Неравнозначное отношение учителя к
разным детям
Слайд 5
Ситуация 3 (отношения с учителями)
Причины:
«Нестандартный ребенок», требующий к
себе повышенного внимания и доставляющий своим нестандартным поведением много
трудностей для учителей
Слайд 6
Нестандартность
Особенность его деятельности (левша)
Специфика когнитивных процессов
Необычные свойства темперамента,
характера
Необычные интересы
Иной стиль общения с окружающими
Необычное поведение (замкнутость, плаксивость,
упрямство, агрессия и т.д.)Слайд 7 «Нестандартный ребенок» - это ребенок, требующий к себе
особого внимания со стороны взрослых, так как сам испытывает
большие трудности в учебе и общении
Слайд 8
Как помочь?
Выяснить, в чем нестандартность (положительная она или
отрицательная)
Определить, что надо сохранить, а от чего избавиться
Ценностная оценка
зависит от учителя!
Слайд 9
Дети – индиго – «дети нового времени» или
«дети будущего»
Высокоразвитый интеллект
Творческие способности
С трудом поддаются воспитанию
Нелегко приспосаблива-ются к
обществу
Слайд 10
Негативные качества детей-индиго
Признают авторитет взрослых лишь тогда, когда
те объясняют детям, что от них требуется и почему
Особенно
эмоциональныС раннего детства обладают высокой и ярко выраженной самооценкой, их трудно переубедить
Гиперактивны (не могут усидеть на месте, сконцентрировать внимание, легко отвлекаются)
Не любят ждать, могут противиться определенным вещам
Очень впечатлительны, чувствуют, когда их кто-то не принимает (реакция может быть агрессивной)
Бывают ко всему равнодушны, с трудом удается чем-то увлечь, им часто становится скучно
Слайд 11
Позитивные качества детей-индиго
Любопытны и любознательны, стремятся все исследовать
самостоятельно
Часто предлагают собственные идеи решения проблем, не хотят следовать
по ранее проторенному путиБольшинство творчески активны
Развито сочувствие к другим людям
Многие обладают повышенным уровнем интеллекта
Коммуникабельны, легко общаются с другими людьми
Слайд 12
Что делать?
Принимать таким, какой он есть
Аккуратно корректировать поведение
ребенка
Забыть о своих ожиданиях
Избавиться от штампов и ярлыков
Воспитывать на
позитиве и оптимизме
Слайд 13
Рекомендации в работе с детьми
с отклоняющимся поведением
Сохранять
позитивный настрой и принятие ребенка, учитывая индивидуальные особенности.
Необходима постоянная
направляющая помощь со стороны взрослого.Если ребенок «выключился», его не надо трогать или подгонять - ребенок должен работать в том ритме, в котором работает его мозг.
Давать точный алгоритм действия, выделять сущность, используя короткие, четкие фразы.
Необходимо останавливать работу, если она становится хаотичной.
Ученик поймет и выполнит задание лучше, если проговорит его вслух.
Не требовать обязательной успешной самостоятельной работы .
Использовать активные формы обучения.
Избегать грубой критики: сильные отрицательные эмоции снижают способность к обучению.
Не повышать эмоциональный фон.
Монотонная и неинтересная работа утомляет детей.
После урока необходим и обязателен отдых.
Лучше направить усилие на развитие интеллекта, чем на повышение внимательности.
