Презентация на тему Макаренко Антон Семенович

1(13) марта 1888 г. в г. Белополье Харьковской губернии,

ныне районный центр Сумской области Украины. Отец, Семен Григорьевич, сын рабочего из Харькова, работал старшим маляром Белопольского железнодорожного депо Харьковской железной дороги. Мать, Татьяна Михайловна, урожденная Дергачева, была дочерью николаевского солдата.

Дом Макаренко

начальное училище. Январь 1901 г. - семья Макаренко переезжает

в г. Крюков. А.Макаренко стал учеником Кременчугского четырехклассного городского училища. В 1904 г. Макаренко заканчивает Кременчугское городское училище на "отлично". В августе 1904 г. ( в 16 лет) Макаренко стал слушателем одногодичных педагогических курсов при Кременчугском городском училище, имевших целью подготовку преподавателей начальной школы. Весной 1905 г. А.С.Макаренко успешно окончил курсы и получил свидетельство, дававшее право преподавать в начальной школе.

Кременчугское училище

приступил к работе в Крюковском двухклассном железнодорожном училище. Он

стал учителем русского языка, рисования и черчения. 1 сентября 1911 г. по распоряжению инспектора народных училищ Херсонской губернии Макаренко был переведен в железнодорожное училище на станции Долинская. Антон Семенович стал воспитателем в ученическом общежитии.

Крюковское железнодорожное училище

чище, чем в других местах; рабочее, настоящее пролетарское общество крепко держало

школу в своих руках. Главные положения моей педагогичкой веры: как можно больше требования к человеку и как можно больше уважения к нему. А.С.Макаренко.

А.С.Макаренко с педагогами и учащимися Крюковского железнодорожного училища.

Воспитанники А.С.Макаренко у здания бывшего Железнодорожного училища. Кременчуг, 27.09.1984 г.

институт в Полтаве и июле 1917 г. заканчивает его

с золотой медалью. По окончании института Макаренко становится учителем Полтавского Высшего начального училища, в котором проработал до конца 1917 г.

Крюков. В 1918 г. (в 30 лет) Антон Семенович

возвращается в Крюковское железнодорожное училище, которое в 1917 г. было преобразовано в Высшее начальное училище. Теперь Макаренко стал руководителем педагогического коллектива, ответственным за воспитание детей. В качестве директора училища Антон Семенович проработал там до осени 1919. В августе 1919 г. после занятия Крюкова белогвардейцами Антон Семенович переезжает в Полтаву, где становится заведующим начальной школы.

принимает предложение Полтавского отдела народного образования организовать и возглавить

колонию для беспризорных и несовершеннолетних правонарушителей. Он осуществил беспримерный в педагогической практике опыт массового перевоспитания детей-правонарушителей. В 1921 г. Макаренко ставит вопрос о присвоении колонии имени М.Горького. В 1923 г. в Полтавской газете "Голос труда" появилась статья Макаренко "Колония имени Горького", а во второй книжке полтавского журнала "Новыми стежками" ("Новыми тропами") - статья "Опыт образовательной работы в Полтавской трудовой колонии имени М.Горького".

А.С. Макаренко и его воспитанники

послал его Максиму Горькому, но тот признал рассказ слабым

в литературном отношении. После этого Макаренко в течение тринадцати лет писательской деятельностью не занимался, но вёл записные книжки. После посещения колонии для несовершеннолетних Горький посоветовал Макаренко вернуться к литературной работе. После книг о коммуне имени Ф. Э. Дзержинского «Марш 30 года» (1932) и «ФД — 1» (1932) было закончено главное художественное произведение Макаренко — «Педагогическая поэма» (1935).

Творчество Макаренко

поэма» (1925—1935).
«Книга для родителей» (1937; художественно-теоретическое сочинение)
«Честь» (1937—1938; повесть)
«Флаги

на башнях» (1938)
«Флаги на башнях» «Методика организации воспитательного процесса»
«Лекции о воспитании детей»

Произведения

его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет

в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?
Макаренко Антон Семёнович

Он утверждал, что воспитать ребенка
правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитать его. Высокие требования к себе, контроль родителей за каждым своим шагом — вот первый и главный метод воспитания. Нужен серьезный, простой, искренний тон в отношениях с детьми.

счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он

был счастливым, можно.

Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома.
«Наше педагогическое производство никогда не строилось по технологической логике, а всегда по логике моральной проповеди. Это особенно заметно в области собственного воспитания… Почему в технических вузах мы изучаем сопротивление материалов, а в педагогических не изучаем сопротивление личности, когда её начинают воспитывать?»

Отказаться от риска — значит отказаться от творчества.

Книги — это переплетённые люди.

Сорок сорокарублёвых педагогов могут привести к полному разложению не только коллектив беспризорных, но и какой угодно коллектив

Цитаты Макаренко

Знамени. В УССР в 1958 году была учреждена медаль

Макаренко, которой награждаются особо отличившиеся учителя и другие работники народного образования.

года.