Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мультимедийная разработка психологического занятия учебно-методический материал (4 класс)

Развитие психических познавательных процессовЦели: развивающиеразвитие творческих способностей, мыслительной деятельности;развитие коммуникативных навыков.воспитательныевоспитывать чувство коллективизма, сотрудничества;формирование осознанной, осмысленной жизненной позиции;повышение самооценки, уверенности в себе.Задачи:развитие мышления (установление закономерностей);развитие внутреннего плана действия;развитие произвольности
Мультимедийная  разработка психологического занятия Автор: Усольцева Елена Алексеевна Развитие психических познавательных процессовЦели: развивающиеразвитие творческих способностей, мыслительной деятельности;развитие коммуникативных Место занятия в учебно-тематическом плане Программа занятий рассчитана на 72 часа    Тип занятия: развивающееТехнологии и методы развития1. Информационные технологии.2. Объяснительно-иллюстрированный метод (беседа, Формы организации познавательной деятельности1.Фронтальная: перед учащимися ставится общая  познавательная задача 2. Вводная часть.Создание положительного эмоционального фона.Выполнение упражнения для улучшения мозговой деятельности .II. Вводная часть (5 мин.)   Направлена на:   - создание II. Основная часть(25 мин.) Направлена на: развитие познавательной сферы школьников, активизацию V. Заключительный этап (10 мин.)1. Подведение итогов занятия. Результаты рефлексии Результаты занятия развитие познавательной сферы школьников;формирование положительного отношения к учению;появляется возможность Источники информации Локалова Н.П.120 уроков психологического развития младших школьников (Психологическая программа развития
Слайды презентации

Слайд 2 Развитие психических познавательных процессов
Цели:
развивающие
развитие творческих

Развитие психических познавательных процессовЦели: развивающиеразвитие творческих способностей, мыслительной деятельности;развитие коммуникативных

способностей, мыслительной деятельности;
развитие коммуникативных навыков.
воспитательные
воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества;
формирование осознанной,

осмысленной жизненной позиции;
повышение самооценки, уверенности в себе.
Задачи:
развитие мышления (установление закономерностей);
развитие внутреннего плана действия;
развитие произвольности движений (умение затормозить движения);
развитие опосредованной памяти.

.


Слайд 3 Место занятия в учебно-тематическом плане

Программа занятий

Место занятия в учебно-тематическом плане Программа занятий рассчитана на 72 часа   

рассчитана на 72 часа
 
 


Слайд 4 Тип занятия: развивающее
Технологии и методы развития

1. Информационные технологии.
2.

Тип занятия: развивающееТехнологии и методы развития1. Информационные технологии.2. Объяснительно-иллюстрированный метод (беседа,

Объяснительно-иллюстрированный метод (беседа,
демонстрация слайдов презентации).
3. Активные методы

(метод вопросов).
4. Практический метод (выполнение практических упражнений).

Методы проверки
1. Самопроверка.
2. Взаимопроверка.


Слайд 5 Формы организации познавательной деятельности

1.Фронтальная: перед учащимися ставится общая

Формы организации познавательной деятельности1.Фронтальная: перед учащимися ставится общая познавательная задача 2.

познавательная задача
2. Групповая: организация работы в группе

по выполнению
упражнений.
3. Индивидуальная.
Оборудование, учебно-методические
материалы
1. Компьютеризованное рабочее место психолога (компьютер,
проектор, экран).
2. Электронная презентация задания к занятию.
3. Дидактические материалы к занятию.
Карточка №1

Слайд 6

Вводная часть.
Создание положительного эмоционального фона.
Выполнение упражнения для улучшения

Вводная часть.Создание положительного эмоционального фона.Выполнение упражнения для улучшения мозговой деятельности .II.

мозговой деятельности .
II. Основная часть.
Выполнение специальных упражнений, стимулирующих

психические функции:
- мышления (установление закономерностей);
- развития внутреннего плана действия;
- развития произвольности движений;
- развития опосредованной памяти.
III. Заключительная часть.
Подведение итогов занятия.
Рефлексия

Структура занятия


Слайд 7 Вводная часть (5 мин.)
Направлена на:

Вводная часть (5 мин.)  Направлена на:  - создание у

- создание у учащихся положительного эмоционального фона;


- выполнение упражнения для улучшения мозговой деятельности;
- настрой на успешную
работу


Слайд 8 II. Основная часть(25 мин.)
Направлена на: развитие

II. Основная часть(25 мин.) Направлена на: развитие познавательной сферы школьников,

познавательной сферы школьников, активизацию творческого потенциала учащихся, и возможность

самовыражения.
Результаты достигаются благодаря выполнению специальных упражнений, стимулирующих психологические функции:

«Одинаковое, разное»
«Бабочка»
«Запретное движение»
«Запомни слова»


Слайд 9 V. Заключительный этап (10 мин.)

1. Подведение итогов занятия.

V. Заключительный этап (10 мин.)1. Подведение итогов занятия.   -


- Какие психические процессы

мы развивали?
- Какие получены результаты?

2. Рефлексия.
- Было интересно…
- Было трудно…
- Понравилось…
- Не понравилось…
- Мой лучший результат…




Слайд 10 Результаты рефлексии

Результаты рефлексии

Слайд 11 Результаты занятия
развитие познавательной сферы школьников;
формирование положительного отношения к

Результаты занятия развитие познавательной сферы школьников;формирование положительного отношения к учению;появляется

учению;
появляется возможность для активизации творческого потенциала учащихся, и

возможности самовыражения;




  • Имя файла: multimediynaya-razrabotka-psihologicheskogo-zanyatiya-uchebno-metodicheskiy-material-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0