Презентация на тему Объединение студентов для организации и проведения выездных, межпрофильных и профессионально направленных мероприятий

вуза и института, привлечение внимания широких слоев общественности к

деятельности университета
объединение заинтересованных студентов-энтузиастов, желающих заниматься ранней профориентацией со школьниками через проведение встреч, тренингов, бизнес-игр, квестов, форумов
включение студентов в организацию командной работы, проектной деятельности в качестве тьютора (работающего с командами первокурсников и школьников) либо организатора всех мероприятий
формирование универсальных компетенций у студентов через участие в проектной и командной работе, получение опыта от успешных практик бизнеса
формирование благоприятных условий для удовлетворения потребности старшеклассников, школьников из малых городов, сел, удаленных территорий в профессиональном самоопределении через «погружение» в профессию
обеспечение оптимального сочетания образовательного процесса с внеучебной деятельностью, направленных на всестороннее развитие личности, выявление талантов, творческих и организаторских способностей обучающихся, способностей работать в команде, принимать организационно-управленческие решения и нести
за них ответственность
повышение экономической и финансовой грамотности молодежи

квалифицированных преподавателей, желающих участвовать в проекте ЛЭВ, отбор студентов

на роль тьюторов, обучение

Формирование команды тьюторов и организаторов

Определение ключевых партнеров проекта ЛЭВ из числа работодателей, отбор специалистов из реального сектора для проведения серии мастер-классов и тренингов

Установление контактов с учебными заведениями малых городов, сел, отдаленных территорий, колледжами и вузами для утверждения плана ЛЭВ

метод ориентирован на развитие личностных компонентов профессионального успеха у

школьников и студентов, таких как лидерство, коммуникабельность и умение сотрудничать. Игровые технологии позволяют гармонично развивать коммуникативные навыки совместно с традиционными знаниями.
Практико-ориентированный подход к обучению школьников и студентов, предполагающий вовлечение в образовательный процесс работодателей из реального сектора экономики региона.
Методы и приемы научно-исследовательской и проектной деятельности участников проекта.
Метод включения в единое образовательное, научное и социально-нравственное пространство для общения экономистов и управленцев всех возрастов (школьников, студентов, преподавателей, работодателей) для популяризации экономической науки, профессии «экономист» и развития экономической мысли.

городов, сел, отдаленных территорий Тамбовской, Липецкой и Воронежской областей

дети из малообеспеченных семей
студенты колледжей и вузов

социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
Готовность к самоорганизации и

самообразованию

Способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность

Готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных профессиональных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами

промежуточных и конечных результатов проведенных в рамках программы экономических

игр, бизнес-симуляторов, бизнес-квестов членами жюри на основании прохождения каждого конкретного этапа игры.
Оценка качества знаний школьников и студентов по дисциплинам «Обществознание», «Экономика», «Математика» путем проведения тестирования, профессиональных «проб», а также оценки результатов сдачи ЕГЭ по указанным дисциплинам выпускниками школ. Для студентов организуется тестирование в системе «ФЭПО» и «I-exam».
Публичная защита научно-исследовательских работ и проектов школьников и студентов.
Оценка знаний и компетенций школьников и студентов специалистами-практиками в рамках работы дискуссионных площадок и круглых столов по определенной тематике.

(на базе «Татановская СОШ», «Школа Сколково-Тамбов», СОШ № 33)

Ранняя

профориентация для детей 6-12 лет (проект «Дети – наше будущее!»)

Профориентация и повышение финансовой и экономической грамотности школьников 6-8 классов («Новогодние приключения в стране «Экономика», «Индустрия 4.0: мифы и реальность современной российской экономики», «Финфорд боярд»)

Включение преподавателей школ в качестве участников проекта, работодателей – в качестве организаторов площадок

Институционализация формы работы над проектом (оформление в качестве объединение, ориентация деятельности на регион, взаимосвязь с Тамбовским бизнес-инкубатором)