Цель: Создание условий для художественно-эстетического развития личности ребенка, развития художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений, навыков, учащихся в области «рисунка», составляющих фундаментальную основу для работы в
Слайд 2
Цель: Создание условий для художественно-эстетического развития личности
ребенка, развития художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений, навыков, учащихся
в области «рисунка», составляющих фундаментальную основу для работы в различных видах искусства.
Задачи:
- Способствовать освоению «теоретических основ «дисциплины «рисунок», приобретение умений грамотно изображать графическими средствами предметы окружающего мира, с натуры и по памяти.
-Развитие навыков работы графическими материалами(шариковой ручкой),в различных жанрах Изобразительного искусства(пейзаж, натюрморт, портрет).
- Формирование навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены.
-Раскрытие творческого потенциала, а также подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.
Материалы: Ватман(А2), графитный карандаш, ластик, шариковая ручка(цвет по выбору)
Слайд 3
гра́фика (др.-греч. γρᾰφικός «письменный»; от γράφω «записывать, писать»)
— вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных
средств линии, штрихи, пятна и точки. (Цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он традиционно играет вспомогательную роль. В современной графике цвет может быть не менее важен, чем в живописи). При работе в графике обычно используют один или два цвета, кроме основного чёрного или белого.
Слайд 4
Основные материалы и инструменты графики (Рисунка) Пастель Графитный карандаш тушь