Презентация на тему Детская журналистика

от журнала просветителя Николая Ивановича Новикова «Детское чтение для

сердца и разума». Этот журнал еженедельно выходил как приложение к «Московским ведомостям» в 1785-1789 гг. После своего закрытия в 1789 г. «Детское чтение» неоднократно переиздавалось в сборниках.

сферах общественной жизни. Коммунисты видели в детской журналистике и

детской литературе мощное орудие пропаганды, стремились с самого юного возраста взять воспитание ребенка под общественный и идеологический контроль.

Девятнадцатый век – время, когда появилась так называемая «культура детства». Поначалу российские детские журналы представляли собой литературно-художественные издания, возрастные рамки которых были достаточно широкими (от 4 до 18 лет), не различались журналы для девочек и мальчиков. Материалы в них часто не отличались простотой языка, страницы были бедны иллюстрациями, а назидательный тон повествования не мог заинтересовать ребенка.

картинки», «Мурзилка», «Пионер», «Костер», «Чиж» и «Ёж». Несмотря на

колоссальную идеологизированность изданий, их качественный характер, уровень публикаций, иллюстраций был весьма высок. «Поучать развлекая» избрали своим девизом многие писатели того времени. Акцент в публикациях ставился на отрицание индивидуальности, коллективное воспитание, детям разъясняли благие цели внутренней и внешней политики советского государства.

личность. Из журналов дети узнают много интересного о природе,

истории родного города, страны. Журнал учит ребенка творить: рисовать, вырезать, склеивать. В них часто содержатся задания, направленные на развитие мышления, памяти, внимания, воображения и других важных качеств, необходимых малышу для занятий в детском саду и в будущем успешного обучения в школе. Задания предлагаются в занимательной форме: например, хорошо знакомые ребенку герои попадают в беду, чтобы их спасти, малыш должен разгадать ребусы, загадки, головоломки и прочее.

построенные по мотивам известных детских мультфильмов и сказок; для

мальчиков и для девочек;
         по содержанию: журналы-раскраски, наклейки, детские кроссворды и головоломки, комиксы и отрывки из художественных произведений, развивающие задания, прочие «развлекалочки»;
         по оформлению: журналы бывают черно-белые, например, раскраски, а также красочные с большим количеством цветных картинок и минимальным содержанием текста, и, наоборот, с длинными рассказами, не отличающиеся изобилием картинок.

даже если он умеет читать:
        -познавательные истории,

а также рассказы, написанные для детей старшего дошкольного возраста, после чтения следует обсуждать. В некоторых журналах могут быть вопросы к тексту, на них обязательно нужно ответить;
        - если ребенок читает самостоятельно, то надо подобрать для него небольшие тексты, напечатанные крупными буквами. Не следует дошкольникам давать читать комиксы с надписями мелким шрифтом - это утомляет глаза. Не оставляйте его читать одного: дошколенку обязательно нужен слушатель;
        - головоломки, ребусы и прочие развивающие задания большие дети могут выполнять самостоятельно. Новые упражнения нужно объяснить, помочь с их выполнением, а если они вызывают затруднения, то сделать их вместе. Маленьким детям постоянно требуется присутствие взрослого. Без него они не смогут понять, что следует сделать, а также не смогут проконтролировать правильность выполнения. Кроме того, им просто требуется внимание и одобрение взрослого.
        - все выполняемые ребенком задания должны обязательно проговариваться вслух: это развивает логическое мышление, а также активизирует словарный запас;
        - некоторые рубрики, посвященные изучению иностранных языков, чтению рассказов, изготовлению самоделок, необходимо читать и изучать только со взрослыми.

Дома "Веселые картинки". Это небольшое по объему ежемесячное издание

о природе для детей 3 – 7 лет. Много крупных иллюстраций, загадки, ребусы и короткие тексты. Но их вполне достаточно, чтобы удовлетворить любопытство маленьких читателей.

«Тошка и компания»

Это "веселый журнал о животных" для детей. В нем много иллюстраций, причем не только рисованных, есть в "Тошке" и фотографии. Короткие тексты. В издании много загадок, логических заданий, ребусов.. Публикуются в "Тошке" и рисунки, которые присылают в своих письмах читатели.
Ссылка http://www.egmont.ru/magazines/toshka-i-kompaniya/

издания – журнал-картонка. В основе каждого выпуска – серьезная

методическая разработка по одному из направлений раннего развития. Тексты даны как примерный диалог родителя с ребенком, что создает хорошие условия для самовыражения и активизации речи.
Ссылка
https://delpress.ru/журнал/Раннее_развитие_Первые_шаги

1-3 ГОДА «Для самых-самых маленьких»
Единственный в России журнал, рекомендованный Министерством образования РФ в качестве пособия для развития детей раннего возраста. Победитель в номинации "Лучший детский журнал". Знакомство с окружающим миром. Беседы по сюжетным картинкам, развитие речи, эмоций и чувств. Дидактические игры.

https://www.sfera-podpiska.ru

сказка. Интересная и, главное, поучительная. А после того, как

вы вместе с малышом ее прочтете, он непременно захочет вырезать и склеить из предложенных схем какую-то сценку или предмет, о котором шла речь в сказке. Только не забудьте поставить перед ребенком условие: мастерить будем только после того, как прочтем сказку и вспомним, о чем в ней говорилось.
Ссылка http://zhurnalskazok.narod.ru

«Песочница»
Журнал дидактических игр на плотном картоне. Ведущая деятельность этого возраста – игра. Основная педагогическая задача – развитие ощущения и восприятия.

5-7 ЛЕТ «Карапуз»
Каждый выпуск посвящен конкретной теме - обученю чтению и счету, подготовке руки к письму, развитию внимания, памяти, мышления, речи.

https://www.liveinternet.ru/users/svetlana-sima/rubric/4171985/

природного материала, коробок, проволки и веревочек - все это

ребенок сделает своими руками и будет играть, дарить, создавать уют в доме. Кроме конкретной пользы и трудовых навыков, журнал развивает фантазию и творческое мышлениек, трудолюбие, терпение и усидчивость.
Ссылка
https://www.labirint.ru/series/5423/

3-5 ЛЕТ "Воробышек"
Приоритетные задачи - развитие речи, общения, интереса к грамоте и счету.
Ссылка
https://www.liveinternet.ru/users/svetlana-sima/rubric/4171995

себя в любой обстановке, в любой речевой ситуации, легко

вступать в диалог, с достоинством и уважением к другому аргументировать свою точку зрения, быть внимательным к слушателям и доброжелательны к собеседникам и в совершенстве овладеть вербальными средствами общения- одним словом быть умными, добрыми, интеллигентным, и коммуникабельным.

занятиях по журналистики:

развитие у дошкольников осознанного отношения к оценки

речевого поступка;

развитие у детей чувства коммуникативной целесообразности высказывания;

использование потенциальных возможностей дошкольников в совершенствовании устной речи.

дошкольников видеть в слове не только средство общения, но

и орудие способное влиять на собеседника как положительно так и негативно;

способствовать разрушению психологического барьера возникающего при общение ребенка с собеседниками в разных речевых ситуациях;

познакомить дошкольников с наиболее употребляемыми ( для данного возраста) устными речевыми жанрами;

совершенствовать невербальные средства общения.

25-30 минут. Важным условием является визуальный контакт, поэтому занятия

проводятся в игровой комнате. Дети располагаются так, чтобы видеть друг друга.

Наши занятия –это общение педагога детьми, во время которого дошкольников , познают новое в свободной непринуждённой беседе, в игре. Воспитатель собеседник детей, который помогает им раскрепоститься, делится своими мыслями, знаниями, прислушивается к мнению детей, советует , что сказать в той или иной речевой ситуации, радуется успехам вмести с детьми, огорчается, если что-то у них не получается.

а общение становиться частью ее и условием.
Благодаря игре

в журналистов личность ребенка приобретает очень важное новообразование.
В игре развивается мотивационно-потребностная сфера.
Развивается произвольность поведения.
Развивается умственные действия.

направления работы:

нравственный аспект речевого поведения;

речевой этикет в разных ситуациях

общения;

средства выразительности устной речи;

культура слушателя;

невербальные средства общения.

по журналистике

включает ряд упражнений:

-дыхательные;
-артикуляционные;
-фонетические;
-дикционные.
Техника речи

упражнение вырабатывает навык употребления волшебных слов. Ход игры. Все

становятся в круг. Педагог показывает разные движения, а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он добавит слово пожалуйста. 

Игра «До свидания»
Дети делятся на две команды и встают друг напротив друга. Участник одной команды со словами прощания передает мяч ребенку, стоящему напротив. Тот отвечает и передает мяч стоящему рядом с ним игроку, который снова говорит слово прощания и отдает мяч участнику другой команды, стоящему напротив. За каждое правильное слово команда получает лепесток. В конце игры команда составляет прощальный цветок. 

сказочных героев»,
«Защити Золушку от мачехи»,
«Проведи интервью с

месяцами» (по сказке С. Маршака «12 месяцев»).
Побеседовать с людьми разных профессий, взять у них интервью.  

 Общение

психических процессов, как восприятие, память, мышление. 

«Узнай по описанию»
«Кому, что нужно?»
«Глаз алмаз»
«Как было»

вербальных абстрактных образов зрительными - значительно облегчат обучение. Для

этого надо подготовить карты-схемы для интервью.

«Детский сад «Солнышко» был создан клуб «Юные журналисты», где

дети могут попробовать себя в роли профессии журналист ( сочинять статьи, зарисовывать репортажи, брать интервью у сверстников и взрослых). Специальное речевое воспитание ребенка посредством журналистики позволяет овладеть речью на более высоком уровне.