Речевая разминкаЛа-ла-ла - Есть у птицы два крыла. Лы-лы-лы- В небесах парят орлы. Ро - ро-ро - Потерял павлин перо. Ца-ца-ца- Птица вывела птенца. Ча-ча-ча- Птицы нет черней грача.
Слайд 8
Работа по теме урока Работа с учебником Работа с учебником
на странице 145.
Слайд 9
Работа по теме урока Словарик Прочь Понесемся Стужа Вешнее Холод, мороз Подальше Быстро Весеннее
Слайд 10
Анализ стихотворения В какое время происходит разговор детей
и птички? О чем дети просят птичку? Почему дети просят птичку
не улетать? Что она им отвечает? Какой глагол указывает на стремительность действия птиц? Прочитайте описание юга. Какой вопрос задают дети птичке? Как она им объяснила время прилета назад? Какие литературные приемы использовал автор?
Слайд 11
Анализ стихотворения Найдите в тексте олицетворения. Найдите в тексте
эпитеты. С какой целью автор использует эти приемы? Как автор