Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку русского языка в 3 классе.

Содержание

Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости.
Урок русского языка 3 класс Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости. Скрипка, травинка, сердце, ученица, ложка. Скрипка, травинка, сердце, ученица, ложка.имена существительныепадеж И ____________  (__________ ) Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний. Тема урока:  «Именительный и винительный падежи»  Цель: узнать как определять Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний. 1. В группе должен быть ответственный.2. Работать должен каждый на общий результат.3. Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний. Мы приехали на вокзал вовремя. Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда является ____________, а имя Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний. Мы приехали на вокзал вовремя. Имена существительные в _____________ падеже употребляются как с ___________, так и без Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда является ____________, а имя Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда является ____________, а имя В океане затерялся необитаемый остров. Мореплаватели приплыли на необитаемый остров.Ребята прочитали рассказ 1. Мы увидели этот город ранним утром.   2. Я ______________падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнаютИ в ___________ Своей работой на уроке я...доволенне совсем доволеня не доволен, потому что... Рефлексия моей деятельности 1. Ваш урок мне не понравился 2.Неплохой вариант3.Очень интересный вариант. tatyanka-kiseleva-1973@mail.ruСпасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости.

Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости.

Слайд 4 Скрипка, травинка, сердце,
ученица, ложка.

Скрипка, травинка, сердце, ученица, ложка.

Слайд 6 Скрипка, травинка, сердце,
ученица, ложка.
имена существительные
падеж

Скрипка, травинка, сердце, ученица, ложка.имена существительныепадеж

Слайд 7 И ____________ (__________ )

И ____________ (__________ )

кому? чему?
Р ____________ (_____) о ком? о чём?
Д ____________ (_____ ) кем? чем?
В _____________ (_____ ) кого? чего?
Т ______________ (________ ) кто? что?
П ______________ (_______ ) кого? что?

менительный

существует

одительный

нет

ательный

дать

инительный

вижу

ворительный

доволен

редложный

думаю


Слайд 9 Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний.

Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний.


Мы приехали на вокзал вовремя.

Недавно на вокзале установили новые кассы.
Я вышел на улицу и, кружа между улочками,

добрался до вокзала.

Автобус остановился перед вокзалом.

(?.п.)

(?.п.)

(П.п.)

(Р.п.)

(Т.п.)


Слайд 10 Тема урока: «Именительный и винительный падежи»
Цель: узнать

Тема урока: «Именительный и винительный падежи» Цель: узнать как определять именительный

как определять именительный и винительный падежи имён сущ., отвечающих

на вопрос что?


Слайд 11 Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний.

Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний.


Мы приехали на вокзал вовремя.

Недавно на вокзале установили новые кассы.
Я вышел на улицу и, кружа между улочками,

добрался до вокзала.

Автобус остановился перед вокзалом.

(?.п.)

(?.п.)

(П.п.)

(Р.п.)

(Т.п.)


Слайд 12 1. В группе должен быть ответственный.
2. Работать должен

1. В группе должен быть ответственный.2. Работать должен каждый на общий

каждый на общий результат.
3. Один говорит, другие слушают.
4.

Своё несогласие высказывай вежливо.
5. Если не понял – переспроси.

Правила работы в группе.


Слайд 13 Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний.
Мы

Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний. Мы приехали на вокзал

приехали на вокзал вовремя.
Подъезжающие к городу пассажиры видят

вокзал.



Вокзал стоит на окраине города

(И.п.)

(В.п.)

(В.п.)

(И.п.)


Слайд 14 Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда

Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда является ____________, а

является ____________,

а имя существительное в _____________ падеже -

________________ членом предложения.

ВЫВОД 1:

именительном

подлежащим

винительном

второстепенным


Слайд 15 Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний.
Мы

Старый вокзал повидал тысячи встреч и расставаний. Мы приехали на вокзал

приехали на вокзал вовремя.
Подъезжающие к городу пассажиры видят

вокзал.



Вокзал стоит на окраине города

(И.п.)

(В.п.)

(В.п.)

(И.п.)


Слайд 16 Имена существительные в _____________ падеже употребляются как с

Имена существительные в _____________ падеже употребляются как с ___________, так и

___________, так и без ___________
ВЫВОД 2:
винительном
предлогами
предлогов.
Имена существительные в _____________

падеже всегда употребляются ____________

ВЫВОД 3:

именительном

без предлогов.


Слайд 17 Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда

Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда является ____________, а

является ____________,

а имя существительное в _____________ падеже -

________________ членом предложения.

Вывод 1:

именительном

подлежащим

винительном

второстепенным

Имена существительные в _____________ падеже употребляются как с ___________, так и без ___________

Вывод 2:

винительном

предлогами

предлогов.

Имена существительные в _____________ падеже употребляются ____________

Вывод 3:

именительном

без предлогов.


Слайд 19 Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда

Имя существительное в _____________ падеже в предложении всегда является ____________, а

является ____________,

а имя существительное в _____________ падеже -

________________ членом предложения.

Вывод 1:

именительном

подлежащим

винительном

второстепенным

Имена существительные в _____________ падеже употребляются как с ___________, так и без ___________

Вывод 2:

винительном

предлогами

предлогов.

Имена существительные в _____________ падеже употребляются ____________

Вывод 3:

именительном

без предлогов.


Слайд 20 В океане затерялся необитаемый остров.

Мореплаватели приплыли на

В океане затерялся необитаемый остров. Мореплаватели приплыли на необитаемый остров.Ребята прочитали

необитаемый остров.

Ребята прочитали рассказ К. Паустовского «Кот-

ворюга». Этот рассказ

насмешил всех.

(И.п.)

(И.п.)

(В.п.)

(В.п.)

(В.п.)

(И.п.)


Слайд 21 1. Мы увидели этот город ранним

1. Мы увидели этот город ранним утром.  2. Город

утром.

2. Город утопал в зелени.

3. На город надвигалась гроза.

4. Я люблю свой милый городок.

5. «…Град на острове стоит…»

(В.п.)

(И.п.)

(В.п.)

(В.п.)

(И.п.)


Слайд 23 Я ______________падеж,
И нет на мне чужих одежд.
Меня легко

Я ______________падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнаютИ в

все узнают
И в ___________ зовут.
_________ с детства не люблю,
 С

собою рядом не терплю.
Мои вопросы _________ –
Ни с чем не спутает никто.
А я – ___________ падеж,
И я во всем виню невежд.
Зато отличников люблю,
Для них «пятерки» я ловлю.
Кого позвать, во что играть,
Готов ребятам подсказать!

именительный

подлежащее

Предлогов

кто? и что?

винительный


Слайд 25 Своей работой на уроке я...
доволен
не совсем доволен
я не

Своей работой на уроке я...доволенне совсем доволеня не доволен, потому что...

доволен, потому что...


Слайд 26 Рефлексия
моей деятельности
1. Ваш урок
мне

Рефлексия моей деятельности 1. Ваш урок мне не понравился 2.Неплохой вариант3.Очень интересный вариант.

не понравился
2.Неплохой вариант
3.Очень интересный вариант.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-russkogo-yazyka-v-3-klasse.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0