Слайд 2
Инструкция к выполнению заданий
На выполнение работы по
биологии даётся 45 минут. Работа включает в себя 8
заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Для выполнения задания 3 используйте линейку и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.
Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
Слайд 3
Задание 1
Рассмотрите изображение яблони и выполните задания.
1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок,
плод, ствол яблони.
1.2. Какой орган яблони служит для защиты и распространения семян?
Ответ: ____________________________________________
1.3. В приведённом ниже списке названы органы яблони. Все они, за исключением одного, выполняют функцию семенного размножения растения. Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Цветок, лист, плод, семя.
Ответ: ____________________________________________
Слайд 4
Задание 2
Все живые клетки яблони активно поглощают кислород
для окисления органических веществ и получения энергии. При этом
образуются углекислый газ и вода. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост, плодоношение.
Ответ: ______________________________
Слайд 5
Задание 3
Рассмотрите изображение и опишите внешнее строение собаки
породы боксёр по следующему плану: окрас тела собаки, форма
головы, форма ушей.
А. Окрас
Б. Форма головы
В. Форма ушей
Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами:
Слайд 6
Задание 4
Дуб – величественное дерево, произрастающее в умеренном
климате. Человек использует разные органы этого растения.
Из одних
изготавливают прочную тару (А), из других можно приготовить особый питательный напиток, по вкусу напоминающий кофе (Б).
Запишите названия органов растения, которые используют в каждом случае.
Слайд 7
Задание 5
При изучении темы «Клетка» ученик увидел
в учебнике рисунок. Какой процесс жизнедеятельности клетки отображён на
рисунке?
Ответ: ______________________________
Слайд 8
Задание 6
Выберите из предложенного списка и вставьте в
текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения.
Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте.
ДВИЖЕНИЕ ВОДЫ В РАСТЕНИИ
Вода с растворёнными минеральными солями всасывается ______(А) и поступает по стеблю растения к ______(Б). В них часть воды используется для ______(В), а бо́льшая часть переходит в газообразное состояние. При этом минеральные соли остаются и накапливаются в растении.
Список слов:
1) лист 2) цветок 3) корень 4) испарение 5) дыхание 6) фотосинтез
ОТВЕТ:
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Слайд 9
Задание 7
7.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на
вопросы.
Семена какого растения наиболее калорийны?
Ответ: ______________________________________________________
В
семенах какого растения больше всего углеводов?
Ответ: ______________________________________________________
В 100 г куриного мяса содержится 22–26 г белков. Семена каких растений содержат примерно столько же белков?
Ответ: ______________________________________________________
Слайд 10
Задание 7
7.2. Ниже приведены фотографии семян растений, указанных
в таблице. Подпишите под каждой фотографией название соответствующего растения.
А __________________
Б ________________
В _________________
Г _________________
Слайд 11
Задание 7
7.3. Из этих растений производят продукты питания
и хозяйственный инвентарь. Под каждой из приведённых ниже фотографий
подпишите название соответствующего растения, которое используют в каждом случае.
Слайд 12
Задание 8
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)В прибрежной
части небольших пресных водоёмов часто можно встретить водное растение
ряску малую.
(2)Её побег – округлая светло-зелёная пластинка величиной 2–3 мм. (3)Пластинки ряски имеют воздушные полости, поэтому они лёгкие и не тонут в воде.
(4)От пластинки вниз отходит один корень, который не касается дна, но помогает ей сохранять устойчивость на воде и не переворачиваться. (5)Пластинки ветвятся и отделяются друг от друга, так происходит вегетативное размножение.
(6)В течение лета ряска может образовать на поверхности небольшого пруда сплошной покров.
8.1. В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что ряска – плавающее растение? Запишите номера выбранных предложений.
Ответ: ______________________________
Слайд 13
Задание 8
8.2. Сделайте описание рогоза по следующему плану.
А) В сравнении с ряской рогоз крупнее/мельче.
Ответ: ______________________________
Б) Какая жизненная форма у рогоза?
Ответ: ______________________________
В) Какие растения обитают в тех же условиях, что и рогоз?
Ответ: ________________________________
Слайд 14
Ответы
Система оценивания проверочной работы:
Правильный ответ на каждое из
заданий 1.2, 2, 4 и 5 оценивается 1 баллом.
Полный
правильный ответ на каждое из заданий 3, 6, 7.2, 7.3, 8.1 оценивается 2 баллами.
Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
