Презентация на тему программы презентация к уроку

МАДОУ №34 «Светлячок»
Л.В.Хертек

психопрофилактика и коррекция негативных проблем.
Задачи: * создать условия для

полноценного физического и психического развития дошкольников, их эмоционального и личностного благополучия.

* скорректировать действия всех участников воспитательно-образовательного процесса для эффективного развития и укрепления психологического здоровья детей.

* вовремя выявить проблему и оказать соответствующую помощь ребёнку.

* обеспечить выпуск ребёнка к школе в соответствии с разработанной «Моделью выпускника»

и заканчивая поступлением в 1 класс общеобразовательной школы, просматривается

в данной программе как единый комплексный процесс сохранения и укрепления психологического здоровья дошкольников

(Адаптация ребёнка к ДОУ) – I и II младшие

группы;

2. «Тропинка к своему Я» (Эмоционально-личностное развитие детей)– средняя и старшая группа;

3. «Тропинка в школу» (Подготовка в школу и профилактика дезадаптации) – подготовительная группа.

задачи, необходимые для решения и получения положительного результата в

работе;

Позволяет планирование мероприятий для профилактической и коррекционно-развивающей работы после отслеживания первичных результатов диагностики;

Имеет свой механизм реализации;

Формы работы с детьми, родителями и сотрудниками ДОУ;

Имеет свои ожидаемые результаты.

сад» (Адаптация ребёнка к ДОУ) – I и II

младшие группы

Цель:
психодиагностика, профилактика и преодоление дезадаптации младших дошкольников к условиям детского сада.

Задачи:
Создать условия для охраны и укрепления здоровья детей, облегчения периода адаптации к условиям ДОУ.

Формировать у детей навыки здорового образа жизни, содействовать полноценному физическому развитию детей.

Закладывать основы будущей личности.

коррекция и профилактика наиболее типичных проблем в развитии детей

дошкольного возраста) Средние и старшие группы

Цель:
Психопрофилактика и коррекция развития
эмоционально-личностной сферы
дошкольников
Задачи:

Обучение положительному самоотношению
и принятию других людей.
Обучение рефлексивным умениям.
Формирование потребности в саморазвитии.
Содействие росту, развитию ребёнка.

и профилактика дезадаптации) подготовительная к школе группы
Цель:
Подготовка

ребёнка к школе и профилактика дезадаптационного периода

Задачи:
Развитие инициативности,
любознательности, произвольности,
способности к творческому самовыражению;
Стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и др. активности детей в различных видах деятельности;
Развитие компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе; включение детей в различные формы сотрудничества (со взрослыми и детьми разного возраста);
Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребёнка, развитие его положительного самоощущения.

подготовительные к школе группы:
«Хочу учиться».
2. Минипрограмма для дошкольников

подготовительных групп
«Тропинка к своему Я»

укрепление» в течение учебного года
1. Диагностический

- 1. Адаптационный процесс у младших дошкольников;
2. Эмоционально-личностное развитие детей среднего и старшего возраста; 3. Подготовка к школе детей
- Разработка индивидуальных и групповых форм работы.
2. Информационно-просветительский
- Информирование родителей об имеющихся нарушениях в развитии детей и способах коррекционно- развивающей работы. - Просвещение педагогов и сотрудников ДОУ о внедрении и реализации коррекционно-развивающих программ в образовательный процесс.
3. Практический
Организация воспитательной, коррекционно-развивающей деятельности в соответствии с целями и задачами программы.
4. Контрольный (аналитический)
Определение эффективности коррекционной и профилактической работы с детьми дошкольного возраста на заключительном этапе. Диагностика. Мониторинг. Отслеживание динамики развития детей на разных возрастных этапах. Выводы и предложения.

детей;
Хорошая адаптация к школе;
Соответствие детей-выпускников д/с «Модели выпускника ДОУ»

эмоционального отношения родителей к своим детям
«Рисунок семьи», Стиль детско-родительских

отношений

консультации