Презентация на тему Роль и особенности создания управленческих команд в обеспечении образовательного процесса

конкретной цели, взаимозаменяющих и взаимодополняющих друг друга.

цели;
координируют свои действия;
продуманно позиционированы;
взаимозаменяют друг друга;
имеют общее видение ситуации;
направленность

на достижение общей цели.

учащихся.
Организация работы по обучению учителей и классных руководителей:
Информатизация образовательного

процесса в школе;
Психолого-педагогическое сопровождение;
Управление качеством образования.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ:

этап, связан с обобщением и анализом информации о ходе

образовательного процесса и планированием деятельности.
Организационно-методический этап – предполагает решение организационных и научно-методических задач; на данном этапе разрабатывается и реализуется психолого-педагогическая диагностика.
Рефлексивный этап – включает в себя коллективное осмысливание, профессиональное обсуждение, формулировку выводов и конструктивных предложений по определенным вопросам.

Результат


Проектирование

Реализация

Рефлексия
ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УК:

людьми, обходись по возможности, без приказов, проявляй деликатность, не

оказывай явного давления, вызывающего желание противодействовать.
Руководи так, чтобы люди стремились к сотрудничеству и общению с тобой, не чувствовали, что ими управляют.
Владей педагогической техникой (умения управлять собой, умения управлять другими).
Будь гуманистом. Ставь превыше всего интересы детей.
Радуйся каждому достижению, любому, даже незначительному, успеху.
Оставайся реалистом и оптимистом.

ЗАПОВЕДИ ЗАВУЧА: