Презентация на тему Проект Дружба народов. Башкиры.

Содержание

2. Актуальность. Сегодня становится возможным на деле осуществить
3. Цели: воспитание толерантного отношения к другому народу,
4. Формы работы образовательная деятельность;совместная деятельность;самостоятельная деятельность;взаимодействие с родителями.
5. Методы обучения Методы, в основе которых
6. Этапы реализации Подготовительный - сбор информации
7. Ожидаемый результатвоспитание свободной, творческой личности, осознающей национальные
8. Знакомство - с традициями и обычаями
9. Художественно-продуктивная деятельность Изобразительная деятельность «Украшение кувшина для Айгуль»
10. Художественно-продуктивная деятельность Лепка «Башкирская посуда».
11. Художественно-продуктивная деятельность Аппликация «Украсим ковер башкирским орнаментом».
12. Подвижные игры «Юрта», «Курай»,
13. Сюжетно-ролевые игры «В гости пришла бабушка», «Путешествие в магазин «Посуда».
14. Итоговое спортивное развлечение «Мы ловкие и быстрые».
15. Предметно – развивающая среда
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Актуальность. Сегодня становится возможным на деле осуществить «связь времён», внести в воспитание детей разнообразные элементы культуры. Одной из важных задач воспитания детей является приобщение их к духовным истокам бытия, развития интереса к своим корням. Сохранение и

Главная
Образование
Проект Дружба народов. Башкиры.

Проект «Дружба народов. Башкиры».Старшая группа №6 «Непоседы». Воспитатель: Шахматова Юлия Николаевна.

Актуальность. Сегодня становится возможным на деле осуществить «связь времён», внести в воспитание

Цели: воспитание толерантного отношения к другому народу, приобщение дошкольников к системе культурных

Формы работы образовательная деятельность;совместная деятельность;самостоятельная деятельность;взаимодействие с родителями.

Методы обучения Методы, в основе которых лежит способ организации занятий: игровой;

Этапы реализации Подготовительный - сбор информации из различных источников по теме;

Ожидаемый результатвоспитание свободной, творческой личности, осознающей национальные традиции и обычаи других народов,

Знакомство - с традициями и обычаями башкирского народа, - с

Художественно-продуктивная деятельность Изобразительная деятельность «Украшение кувшина для Айгуль»

Художественно-продуктивная деятельность Лепка «Башкирская посуда».

Художественно-продуктивная деятельность Аппликация «Украсим ковер башкирским орнаментом».

Подвижные игры «Юрта», «Курай», «Липкие пеньки», «Ласточки и

Сюжетно-ролевые игры «В гости пришла бабушка», «Путешествие в магазин «Посуда».

Итоговое спортивное развлечение «Мы ловкие и быстрые».

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность.
Сегодня становится возможным на деле осуществить «связь времён»,

Актуальность. Сегодня становится возможным на деле осуществить «связь времён», внести в

внести в воспитание детей разнообразные элементы культуры. Одной из

важных задач воспитания детей является приобщение их к духовным истокам бытия, развития интереса к своим корням. Сохранение и развитие культуры каждого этноса актуально для многонациональной России, потому что в современном обществе именно этнос способен обеспечить успешную адаптацию индивида к условиям интенсивных перемен во всём укладе его жизни.

Слайд 3 Цели: воспитание толерантного отношения к другому народу, приобщение дошкольников

Цели: воспитание толерантного отношения к другому народу, приобщение дошкольников к системе

к системе культурных ценностей башкир.
Задачи:
Развивать у детей эмоциональное, активное

отношение, действительный интерес к народной культуре башкир.
Познакомить детей с особенностями культуры, быта, традициями народа (жилище, народный костюм, национальная кухня).
Обогащать интеллектуальную, информационную сторону ребёнка.
Формировать интерес к самостоятельному изготовлению поделок, отражающих национальное искусство башкир.
Воспитывать уважение к культурным традициям других народов.

Слайд 4 Формы работы
образовательная деятельность;
совместная деятельность;
самостоятельная деятельность;
взаимодействие с родителями.

Слайд 5 Методы обучения
Методы, в основе которых лежит способ

организации занятий: игровой; словесный; наглядный; практический.
Методы, в основе

которых лежит уровень деятельности детей: объяснительно-иллюстративный; репродуктивный; частично-поисковый; исследовательский.
Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности дошкольников в образовательной деятельности: фронтальный; групповой; индивидуальный.

Слайд 6 Этапы реализации
Подготовительный - сбор информации из различных

источников по теме; обогащение и дополнение развивающей среды в

группе, составление тематического планирования мероприятий.
Основной - осуществление деятельности в соответствии с тематическим планированием; привлечение родителей.
Заключительный – итоговое спортивное развлечение «Мы ловкие и быстрые», подведение итогов.

Слайд 7 Ожидаемый результат
воспитание свободной, творческой личности, осознающей национальные традиции

Ожидаемый результатвоспитание свободной, творческой личности, осознающей национальные традиции и обычаи других

и обычаи других народов, способной ориентироваться в современном мире,

жить в мире и согласии со всеми народами.
В результате реализации проекта воспитанники должны знать и называть:
Башкирскую нацию, уважать их культуру и традиции башкирского народа;
национальные башкирские игры, с удовольствием в них играть.