Слайд 2
Актуальность темы Заключается в том, что в настоящее время
в Российской Федерации увеличивается число людей, злоупотребляющих употреблением табака
Слайд 3
Основная проблема Состоит в развитии осознания учащимися негативного употребления
табака
Слайд 4
Профессиональная культура педагога-психолога
Главный стиль стиль общения с подростками
– демократический. В своей работе он учитывает индивидуальные особенности
каждого школьника, тип темперамента, черты личности, уровень развития высших психических функций, выраженность эмоционально-волевой сферы, возрастные особенности.
Слайд 5
Методы, используемые в работе Арт-терапевтичекие
Диагностическое (основные методики: «Ценностные ориентации» М.Рокича, определение
склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел), социально-психологическое тестирование
на наличие ПАВ); Консультативно-просветительская работа с родителями на формирование у детей негативного отношения к употреблению табака и курительных смесей; Психопрофилактическая работа с учащимися, направленная на развитие осознания к употреблению табака и курительных смесей
Слайд 8
Виды рефлексии учащимися на психопрофилактических занятиях Групповое (или подгрупповое
обсуждение) Использование смайликов (веселый смайлик – занятие понравилось, грустный –
не понравилось); Использование кружков (зеленый – понравилось, красный- не понравилось)