Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Шесть причин для двоек

Содержание

2. Сделал все правильно – опять двойкаПричина: многие
3. Решение: Учить читать по-настоящему.Надо взять подходящую по
4. Никак не получается Причина: Столкнувшись с трудной
5. Решение: поддержать веру ребенка в собственные способности
6. Ничего не понимаю Причина: Обучение в школе
7. Решение: Принять за истину, что у каждого
8. Не хочу учиться Причина: кто сам, по
9. Решение: если мама и папа считают,
10. Зачем учиться, если есть компьютер, который все
11. Решение: надо сделать так, чтобы реальная жизнь
12. Вообще ничего не хочу Причина: "Я не
13. Решение: Маме и папе надо для начала
14. Хочу как всеПричина: ребенок, который хорошо учится
15. Решение: ???
16. Дорогу осилит идущий
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Сделал все правильно – опять двойкаПричина: многие школьники не умеют читать («поверхностное чтение»)Результат: школьник просто не понимает, что от него требуется => не может дать правильный ответ. 1Решение - ?

Решение: Учить читать по-настоящему.Надо взять подходящую по возрасту книжку (можно учебник)И читать

Никак не получается Причина: Столкнувшись с трудной задачей, ребенок сразу

Решение: поддержать веру ребенка в собственные способности и в спокойной обстановке просто

Ничего не понимаю Причина: Обучение в школе - череда взятий вершин, преодолений

Решение: Принять за истину, что у каждого человека своя скорость обучения, свои

Не хочу учиться Причина: кто сам, по доброй воле, захочет вставать рано

Зачем учиться, если есть компьютер, который все умеет Причина: видимая легкость -

Решение: надо сделать так, чтобы реальная жизнь и в том числе учеба

Решение: Маме и папе надо для начала пересмотреть собственное отношение к себе

Хочу как всеПричина: ребенок, который хорошо учится не популярен у одноклассниковРезультат: он

ссылкиhttp://www.proshkolu.ru/user/IRINE007/blog/531775/

Слайды презентации

Слайд 2 Сделал все правильно – опять двойка
Причина: многие школьники

Сделал все правильно – опять двойкаПричина: многие школьники не умеют читать

не умеют читать («поверхностное чтение»)
Результат: школьник просто не понимает,

что от него требуется => не может дать правильный ответ.

Решение - ?

Слайд 3 Решение: Учить читать по-настоящему.
Надо взять подходящую по возрасту

книжку (можно учебник)
И читать им ее вслух, обрывая предложения

на середине. А дальше дети должны сами домыслить возможную фразу.

Причем угадывать каноническое продолжение совершенно не обязательно, хотя правильный ответ, конечно, в конце концов надо сообщить. Важнее другое - поиграть со словом, на котором оборвалось повествование. Понять, что оно может значить, какие смыслы несет. В результате у ребенка сформируется навык полноценного восприятия слова, и проблема постепенно будет решена.

Слайд 4 Никак не получается
Причина: Столкнувшись с трудной задачей,

ребенок сразу "пасует", даже не пробует с ней справиться.

Результат: Любая ситуация, в которой не гарантирован успех, начинает пугать ребенка, забирая силы, нужные для того, чтобы с ней справиться.

Решение - ?

Слайд 5 Решение: поддержать веру ребенка в собственные способности и

в спокойной обстановке просто разобрать еще раз (возможно, и

не один) то, что вызвало сложности. Скорее всего, ребенок просто упустил какой-то важный нюанс.

Самое главное - по-настоящему поверить в своего ребенка. А для школьника вера в него родителей - необходимая составляющая успеха.

Слайд 6 Ничего не понимаю
Причина: Обучение в школе -

Ничего не понимаю Причина: Обучение в школе - череда взятий вершин,

череда взятий вершин, преодолений сложностей. Некоторые из них удается

взять с первого раза. Другие - только с третьего или с пятого.

Результат: в целом успевающий ребенок не может разобраться с какой-то темой или испытывает трудности с одним предметом.

Решение - ?

Слайд 7 Решение: Принять за истину, что у каждого человека

своя скорость обучения, свои особенности восприятия новой информации. Далеко

не всегда быстрая обучаемость - показатель большого ума.

Задача родителей не превратить ребенка в загнанную лошадь, а помочь качественно усвоить весь материал. Поэтому любая агрессия со стороны взрослых будет только ухудшать ситуацию.

Слайд 8 Не хочу учиться
Причина: кто сам, по доброй

Не хочу учиться Причина: кто сам, по доброй воле, захочет вставать

воле, захочет вставать рано утром, тащиться с ранцем в

школу, сидеть там на уроках, получать "двойки" и замечания от учителей, а потом еще и мучиться до глубокой ночи с "домашкой"?

Результат: прогулы уроков, не выполнение домашнего задания, забывчивость, плохое самочувствие и …

Решение - ?

Слайд 9 Решение: если мама и папа считают, что

"пятерка" - единственная нормальная оценка" и воспринимают каждые "пять

баллов" как нечто само собой разумеющееся, а за все другие отметки ругают, то у школьника просто не будет сил для новых подвигов.

Хвалите своих детей за все успехи.
Поймите, что каждый день ребенка в школе - опыт первопроходца. И любое преодоление трудностей - уже большое достижение ученика.

Слайд 10 Зачем учиться, если есть компьютер, который все умеет

Причина: видимая легкость - нажал на кнопку и получил

искомое. Думать не надо, напрягаться - тоже.
Результат: человек зачастую проигрывает машине и тогда ребенок уходит от всех жизненных проблем в виртуальную реальность.

Решение - ?

Слайд 11 Решение: надо сделать так, чтобы реальная жизнь и

в том числе учеба ребенку была интересней и приносила

больше удовольствия, чем сидение за компьютером.

Во-первых, как показывают многие исследования, даже игры, на них тратится разумное время, приносят пользу и помогают развитию.
Во-вторых, гаджет - это всего лишь инструмент. И его можно использовать как инструмент познания

Слайд 12 Вообще ничего не хочу
Причина: "Я не смог

стать счастливым, а тебя заставлю!".
Результат: конфликты, аппатия, отсутствие

интереса к жизни и учебе, нежелание найти себе интересное занятие, недовольство всем.

Решение - ?

Слайд 13 Решение:
Маме и папе надо для начала пересмотреть

собственное отношение к себе и к жизни.
И потом

разобраться, чего же они хотят от своего ребенка.
А потом принять, что их сын или дочка - самостоятельная личность со своими склонностями, интересами, устремлениями и желаниями.