Презентация на тему Технология эвристического обучения

части IV «Требования к условиям реализации основной образовательной программы»

уделяется особое внимание использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий деятельностного типа для личностного роста ребенка.

методология научного исследования, а также методика обучения, основанная на

открытии или догадке
Эвристическое обучение - обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования, а также процесса его организации, диагностики и осознания (А.В.Хуторской). Эвристическое обучение для ученика – непрерывное открытие нового.

формулирование обучающимися целей в процессе обучения,  усвоение знаний, составление

алгоритма способов достижения поставленных целей 
Сохранение и развитие познавательного интереса обучающихся к преподаваемым предметам
Развитие творческих способностей обучающихся и возможность их реализации в учебной деятельности. 

общеучебных умений и навыков;
развитие креативного мышления;
развитие творческой самостоятельности учеников;
воспитание

творческой личности.

учеником главных элементов своего образования
Принцип метапредметных основ

содержания образования.
Принцип соответствия образовательной деятельности изучаемому предмету.
Принцип первичности образовательной продукции учащегося по отношению к общепризнанным аналогам.
Принцип сопровождающего обучения.
Принцип продуктивного образования.
Принцип рефлексивного самоосознания.

учащихся;
творческая активность;
положительный микроклимат в коллективе;
сильные эмоции;
предоставление свободы выбора действий,

вариативность работы.

смыслового видения
Метод символического видения
  Метод образного

видения
Метод придумывания
  Метод “Если бы…”
   Метод эвристических вопросов
Метод гиперболизации
Метод агглютинации
“Мозговой штурм”
Метод синектики
Метод морфологического ящика
Метод инверсии