Презентация на тему Методы выявления одаренности. Практические упражнения для развития одаренности и повышения результативности методическая разработка (1 класс)

Содержание

2. Задание №1 Тест Торренса. «Закончи изображение любым природным объектом»
3. Задание №2 Тест командныйНарисовать командой фантастическое животное
4. Задание №3 Найти максимальное количество предметов из числа изображённых
5. Задание №4 Тест командныйПредлагаются 2
6. Выводы и заключениеДетская одаренность – это важнейшая
7. учреждения дополнительного образования детей играют особо важную
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Задание №1 Тест Торренса. «Закончи изображение любым природным объектом»

Главная
Образование
Методы выявления одаренности. Практические упражнения для развития одаренности и повышения результативности методическая разработка (1 класс)

Методы выявления одаренности. Практические упражнения для развития одаренности и

Задание №1 Тест Торренса. «Закончи изображение любым природным объектом»

Задание №2 Тест командныйНарисовать командой фантастическое животное

Задание №3 Найти максимальное количество предметов из числа изображённых

Задание №4 Тест командныйПредлагаются 2 отрезка шнура. За 1 минуту

Выводы и заключениеДетская одаренность – это важнейшая комплексная психолого-педагогическая и социально-общественная проблема

учреждения дополнительного образования детей играют особо важную роль в развитии одарённости;до настоящего

Слайды презентации

Слайд 2 Задание №1 Тест Торренса. «Закончи изображение любым

природным объектом»

Слайд 3 Задание №2
Тест командный
Нарисовать командой фантастическое
животное

Слайд 4 Задание №3
Найти максимальное количество предметов из числа

изображённых

Слайд 5 Задание №4
Тест командный
Предлагаются 2 отрезка шнура. За

1 минуту нужно создать любое природное изображение

Слайд 6 Выводы и заключение
Детская одаренность – это важнейшая комплексная

Выводы и заключениеДетская одаренность – это важнейшая комплексная психолого-педагогическая и социально-общественная

психолого-педагогическая и социально-общественная проблема для всех развитых стран;
до настоящего

времени не существует чёткого определения и единой концепции одарённости;
доподростковый возраст является уникальным в жизни человека периодом, создающим предпосылки для развития генетически заложенного творческого потенциала («возрастная одарённость»);
период возрастной одарённости необходимо максимально использовать для формирования полихудожественной культуры (эстетического отношения к миру) и развития личностных качеств, отвечающих за творческую составляющую личности;

Слайд 7 учреждения дополнительного образования детей играют особо важную роль

учреждения дополнительного образования детей играют особо важную роль в развитии одарённости;до

в развитии одарённости;
до настоящего времени не существует научно разработанного

механизма выявления и развития одарённости в области изобразительного искусства в учреждениях дополнительного образования детей.
Предложенная автором концепция выявления и развития одарённости детей большей частью базируется на субъективном опыте педагогической работы и не может претендовать на универсальность и безупречность;
тем не менее она может быть полезна в практической деятельности.