Презентация на тему Трансформированный урок Робототизация в сельской местности, реальность и возможности

Содержание

2. Карточка Группа № 1 «Робототизация молочной фермы
3. Карточка Группа № 2 Поселок с действующей
4. Карточки Группа № 3. Группа № 4.«Дрон»
5. Скачать презентацию
6. Похожие презентации

Карточка Группа № 1 «Робототизация молочной фермы - реальность»Цель работы: выяснить, построенная робототизированная молочная ферма в селе «Усть – Ламенка» является технологическим прорывом?Указание: прочитайте текст, изучите материал в интернете.

Главная
Образование
Трансформированный урок Робототизация в сельской местности, реальность и возможности

Роботизация сельского хозяйстваВозможность, настоящее, перспективы

Карточка Группа № 1 «Робототизация молочной фермы - реальность»Цель работы: выяснить, построенная

Карточка Группа № 2 Поселок с действующей гидроэлектростанциейЦель работы: выяснить, возможно, ли

Карточки Группа № 3. Группа № 4.«Дрон» Цель работы: сравнить имеющиеся возможности

Карточка Группа № 5«Робототизированный сортировщих мусора»Цель работы: посмотреть ролик в интернете, прочитать

Слайды презентации

Слайд 2 Карточка Группа № 1
«Робототизация молочной фермы - реальность»
Цель

Карточка Группа № 1 «Робототизация молочной фермы - реальность»Цель работы: выяснить,

работы: выяснить, построенная робототизированная молочная ферма в селе «Усть

– Ламенка» является технологическим прорывом?
Указание: прочитайте текст, изучите материал в интернете.

Слайд 3 Карточка Группа № 2
Поселок с действующей гидроэлектростанцией
Цель работы:

Карточка Группа № 2 Поселок с действующей гидроэлектростанциейЦель работы: выяснить, возможно,

выяснить, возможно, ли построить гидроэлектростанцию на реке и использовать

вырабатываемую энергию для освещения поселка и работу птицефабрики.
Проект разработан учениками школ поселка Голышманово.

Слайд 4 Карточки Группа № 3. Группа № 4.
«Дрон»
Цель

Карточки Группа № 3. Группа № 4.«Дрон» Цель работы: сравнить имеющиеся

работы: сравнить имеющиеся возможности дронов для сельского хозяйства, выяснить

является ли предложенное решение верным.
Задача решена учениками школы.
Задача: Для получения высокого урожая важно поддерживать влажность почвы в заданном диапазоне. Поля большие, не набегаешься. Предложите устройство для определения влажности почвы с борта беспилотного летательного аппарата.

«Картофелегаситель»
Цель работы: выяснить, возможно, ли применение картофелегасителя для робототизации при производстве картофеля.
Указание: изучить предложенную модель и возможно предложить собственный вариант.
Проект разработан учениками школ поселка Голышманово.