розумієте вислів: «Народ — зодчий мови, мова — зодчий
народу»?Поясніть значення слів.
Зодчий — …
художник-будівельник;
творець — …
той, хто створює що-небудь цінне;
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Українська мова. Чергування голосних о, е, і в коренях слів
Содержание
- 2. Актуалізація опорних знань Перевірка домашнього завдання
- 3. Актуалізація опорних знань Поясніть значення слів.будівничий
- 4. Каліграфічна хвилинка
- 5. Словникова робота
- 6. Словниковий диктантПеревір ! Змагання , бджолиний ,
- 7. Оголошення теми й мети уроку —
- 8. Письмо з пам’ятіШкільний дзвінок уже лунає ,Дзвоник школярів скликає .
- 9. Чергування голосних о, е, і в коренях слів
- 10. Спостереження чергування голосних звуків у коренях
- 11. Спостереження чергування голосних звуків у коренях
- 12. Домашнє завдання с. 76 , впр. 168 .
- 13. Робота над віршем (Впр. 166) Прочитайте
- 14. Робота над віршем (Впр. 166) Прочитайте
- 15. Закріплення вивченого матеріалу Робота над текстом (Впр. 167)Прочитайте текст.Чи доводилося вам чути дзвін маленьких сніжинок?
- 16. Закріплення вивченого матеріалу Випишіть спільнокореневі слова. Яке
- 17. Тренувальні вправи на чергування голосних у
- 18. Тренувальні вправи на чергування голосних у
- 19. Тренувальні вправи на чергування голосних у
- 20. Творча роботаЯскраві (колір) , напувати (кінь) ,
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Актуалізація опорних знань Перевірка домашнього завдання (Впр. 163).Як ви розумієте вислів: «Народ — зодчий мови, мова — зодчий народу»?Поясніть значення слів.Зодчий — …художник-будівельник; творець — …той, хто створює що-небудь цінне;
Слайд 2
Актуалізація опорних знань
Перевірка домашнього завдання (Впр. 163).
Як ви
Поясніть значення слів.
Зодчий — …
художник-будівельник;
творець — …
той, хто створює що-небудь цінне;
Слайд 3
Актуалізація опорних знань
Поясніть значення слів.
будівничий — …
який створює
що-небудь; творчий; архітектор —…
фахівець з архітектури, будівничий.
Чи є
спільнокореневими слова роду, народ, рідне?
Слайд 6
Словниковий диктант
Перевір !
Змагання , бджолиний , кольори
, годинник , м’який , мальовничий , джміль ,
приходить , бур’ян , голуб’ята , в’ється .
Слайд 7
Оголошення теми й мети уроку
— Сьогодні на уроці
ми ознайомимось із ще однією особливістю української мови. Зокрема,
ми поспостерігаємо за змінами голосних у корені, потренуємось у вмінні чергувати їх.
Слайд 10
Спостереження чергування голосних звуків у коренях слів
Подивіться на
слова першого стовпчика та скажіть, у якому складі (закритому
чи відкритому) стоять о та е.У відкритому.
А в якому опиняється голосний і?
У закритому.
Слайд 11
Спостереження чергування голосних звуків у коренях слів
Чи можете
ви зробити висновок, коли писати о та е, а
коли — і?
Слайд 13
Робота над віршем (Впр. 166)
Прочитайте вірш. Знайдіть звертання.
Яке
ставлення до бабусі передає автор?
Змініть виділені слова так, щоб
голосний звук у них змінився. Твого — …
твій,
коси —…
кіс,
Слайд 14
Робота над віршем (Впр. 166)
Прочитайте вірш. Знайдіть звертання.
Яке
ставлення до бабусі передає автор?
Змініть виділені слова так, щоб
голосний звук у них змінився. іній —…
інею,
ночі —…
ніч.
Слайд 15
Закріплення вивченого матеріалу
Робота над текстом (Впр. 167)
Прочитайте текст.
Чи
доводилося вам чути дзвін маленьких сніжинок?
Слайд 16
Закріплення вивченого матеріалу
Випишіть спільнокореневі слова. Яке чергування відбулося?
Дзвонить, дзвін, дзвіночки, дзвенять.
[о] — [і] — [е]
Зробіть
звуко-буквений аналіз слова дзвонить (усно).
Слайд 17
Тренувальні вправи на чергування голосних у корені
Усно змініть
слова так, щоб змінився голосний звук у корені.
Утворіть і
запишіть словосполучення з кожною парою слів. Навчальні речі — …
навчальна річ;
скрикнув від болю —…
терпів біль;
Слайд 18
Тренувальні вправи на чергування голосних у корені
пухнасті коти
— …
пухнастий кіт;
старі воли — …
старий віл;
гострі
роги — …гострий ріг;
Слайд 19
Тренувальні вправи на чергування голосних у корені
скляні столи
— …
скляний стіл;
кухонні ножі —…
кухонний ніж;
сильні
громи — …сильний грім.
Чому всі утворені слова мають голосний і?
Стоїть у закритому складі.
Слайд 20
Творча робота
Яскраві (колір) , напувати (кінь) , книжка
